阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一，少數(shù)民族教師占比高、國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)比較薄弱。教育部、國(guó)家語(yǔ)委高度重視，將推普脫貧納入?yún)f(xié)調(diào)指導(dǎo)未摘帽貧困縣脫貧攻堅(jiān)工作范疇，指導(dǎo)北京語(yǔ)言文字工作協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“北京語(yǔ)協(xié)”）充分發(fā)揮首批國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地作用，對(duì)口幫扶新疆阿克陶縣，扎實(shí)開展“京疆情”推普幫扶公益活動(dòng)。2020年以來(lái)，組織北京50所學(xué)校1400余名教師，采取網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)等方式，結(jié)對(duì)幫扶阿克陶縣66所小學(xué)近2000名教師學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力提升普通話應(yīng)用能力、語(yǔ)文教學(xué)能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng)。建立健全中期履職報(bào)告、聘期考核制度和重要事項(xiàng)報(bào)告制度！百色西藏高考規(guī)定

學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試。不同于具有選拔性質(zhì)的高校招生考試(即高考)!因此，首先家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)：會(huì)考和高考是完全不同的兩個(gè)考試。那么，會(huì)考對(duì)高考會(huì)有哪些影響呢? 首先，學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格，可以拿到高中畢業(yè)證，從而獲得高考所需要的學(xué)歷條件;高考錄取時(shí)，有些重點(diǎn)院校還要參考學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī);如果達(dá)不到要求，可能不被錄取。也就是說(shuō)，學(xué)科的所有科目必須都得及格。否則，，你連高中畢業(yè)證都沒(méi)有，就更別想進(jìn)入高校了。其次，學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)，在高考錄取中不影響高考分?jǐn)?shù)，但在錄取中有參考作用。其作用主要體現(xiàn)在：學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)會(huì)計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，與其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果一并隨電子檔案提供給招生院校。部分高校在以自主招生或綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行招生時(shí)，會(huì)參考學(xué)考的成績(jī)，甚至對(duì)某一科的學(xué)考成績(jī)等級(jí)會(huì)有明確要求。除此以外，對(duì)考生的招生錄取沒(méi)有任何影響! 總結(jié)：會(huì)考分?jǐn)?shù)不計(jì)入高考成績(jī)，決定了會(huì)考的“雞肋”性質(zhì)。因此，對(duì)于高考統(tǒng)考生來(lái)說(shuō)，只需要低分飄過(guò)，拿到高中畢業(yè)證就行;但對(duì)于參加學(xué)校自主招生、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它會(huì)是高校錄取時(shí)的一項(xiàng)因素而已。防城港西藏高考價(jià)格合理要加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得者履行合同、承擔(dān)任務(wù) 、發(fā)揮作用的考核，考核不合格的要嚴(yán)格按照規(guī)定作出處理。

以探索21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài)為目標(biāo)，積極推進(jìn)中國(guó)西部科技創(chuàng)新港和“中國(guó)西部海外博士后創(chuàng)新示范中心”建設(shè)，吸引廣大海外才俊匯聚加盟。目前創(chuàng)新港已建立29個(gè)研究院和300多個(gè)科研基地，構(gòu)建世界前列的研究平臺(tái)。建立服務(wù)人才的工作體系，創(chuàng)新人才服務(wù)方式，探索人才個(gè)性化、人本化服務(wù)模式，完善相關(guān)管理制度，致力于打造前列的服務(wù) 吸引海外人才入駐加盟。

重推普，夯實(shí)語(yǔ)言根基。落實(shí)《西藏自治區(qū)推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）實(shí)施方案》，投入培訓(xùn)資金600萬(wàn)元，用于44個(gè)深度貧困縣開展青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)10.4萬(wàn)人次，確保貧困家庭新增勞動(dòng)力人口具有國(guó)家通用語(yǔ)言文字溝通交流和應(yīng)用能力，為提升“造血”能力打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。每年積極開展推普周宣傳活動(dòng)和普通話水平測(cè)試員培訓(xùn)班，對(duì)區(qū)內(nèi)高校的農(nóng)牧民貧困家庭大學(xué)生提供 普通話測(cè)試，累計(jì)受益11832人。有序開展學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)，388所學(xué)校完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張備考，同學(xué)們迎來(lái)了一個(gè)特殊的寒假。說(shuō)它特殊，一來(lái)因?yàn)檫@段假期雖然短暫，但卻是難得的休整。我們要很好地利用這段時(shí)間，調(diào)理身心，調(diào)整生物鐘，積儲(chǔ)體力和精力，為開學(xué)后更緊張的備考做好充分的準(zhǔn)備。二來(lái)因?yàn)榧倨诶镂覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有更多的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)校的備考中，老師需要照顧全班同學(xué)，備考安排往往側(cè)重普遍性，假期里，我們自己安排，就可以更有針對(duì)性，尤其可以矯正備考方向；使自己形成更明確的學(xué)科思想、更清晰的“自覺(jué)意識(shí)”和“思路意識(shí)”，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，提高開學(xué)后備考的效率，優(yōu)化備考效果。對(duì)支持期已結(jié)束的，原則上不再使用相應(yīng)人才稱號(hào)，確需使用的要 標(biāo)注支持期。

從2014年起，學(xué)校青年拔尖人才支持計(jì)劃已遴選出605人，其中校外入選者452人、校內(nèi)153人。在學(xué)校的大力支持下，已有相當(dāng)一部分青拔人才在領(lǐng)域內(nèi)取得重大研究突破。例如，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科青拔人才在解決國(guó)家重大問(wèn)題中發(fā)揮重要作用；基礎(chǔ)學(xué)科青拔人才在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿探索中取得若干突破進(jìn)展；新興交叉學(xué)科青拔人才強(qiáng)化交叉合作、產(chǎn)出前列成果；戰(zhàn)略必爭(zhēng)學(xué)科青拔人才在前沿探索中逐步成為學(xué)術(shù)帶頭人。該計(jì)劃入選者中70%以上具有海外工作經(jīng)歷，打破地緣“近親繁殖”。通過(guò)該計(jì)劃的深入實(shí)施，學(xué)校人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、引才育才積極性進(jìn)一步提升，形成了引才全球化、培育精細(xì)化和評(píng)價(jià)多元化的工作體系，在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、學(xué)科交叉融合等方面匯聚了一批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的**學(xué)者，形成了西部地區(qū)人才隊(duì)伍高地，為建設(shè)世界前列大學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的人才隊(duì)伍支撐。

秋季學(xué)期共制作上線了3803課時(shí)的資源，課程體系更加完善。安順有哪些高考

正確理解人才稱號(hào)內(nèi)涵。人才稱號(hào)是在人才計(jì)劃或項(xiàng)目 實(shí)施過(guò)程中給予人才的入選標(biāo)識(shí)。百色西藏高考規(guī)定

繼續(xù)實(shí)施學(xué)校各類人才計(jì)劃，構(gòu)建“學(xué)科帶頭人—學(xué)術(shù)帶頭人—學(xué)術(shù)骨干”三位一體人才發(fā)展路徑！著力探索人才持續(xù)培養(yǎng)模式，強(qiáng)化人才的思想、創(chuàng)新能力、國(guó)際合作等方面的持續(xù)培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合！在職稱評(píng)審、崗位聘用、聘期考核等工作中，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，業(yè)績(jī)?yōu)橥?、擇?yōu)聘用”原則，不斷完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制！提高精細(xì)識(shí)別的能力，善于識(shí)人德才、識(shí)人本質(zhì)、識(shí)人潛能，人才選拔時(shí)堅(jiān)持品德、能力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向，克服“唯帽子”傾向，為人才提供施展才能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為人才脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境！強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍，讓每一個(gè)教師感到有做事的環(huán)境、有做成事的條件、有發(fā)展的空間，從本質(zhì)上激發(fā)他們的成就感、事業(yè)感和榮譽(yù)感！堅(jiān)持以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，廣開進(jìn)賢之路，不斷營(yíng)造一個(gè)有利于人才引進(jìn)與成長(zhǎng)的良好工作環(huán)境、生活環(huán)境、文化環(huán)境與學(xué)術(shù)環(huán)境！百色西藏高考規(guī)定

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