一位鋼琴大師說(shuō)過(guò)，光彈對(duì)音符不算掌握，要能夠身體放松地彈對(duì)才算掌握。因此，練琴不光只是重復(fù)練習(xí)音符，更重要的是找到演奏的正確狀態(tài)，并固定下來(lái)。因?yàn)槟愕难葑酄顟B(tài)直接關(guān)系到音樂(lè)表現(xiàn)，身體僵硬地、如履薄冰地、頭腦一片茫然地彈對(duì)不算真正的彈對(duì)，所謂音符都對(duì)，音樂(lè)卻不對(duì)就是這樣的狀況造成的。

何為同步？就是我的心中完全知道我的手指彈琴時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至可以在心中完全模擬演奏。原來(lái)心練比單純手練要累得多（單純手練基本上是無(wú)腦的），但效果卻也比手上的簡(jiǎn)單重復(fù)要好得多的。當(dāng)你練到心與手的同步，那么就大功告成了。至于其中練了多少遍，基本已經(jīng)不會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題。  來(lái)自前列設(shè)計(jì)師針對(duì)每一個(gè)型號(hào) 的外觀設(shè)計(jì)，造就了風(fēng)靡全球的一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典。原裝進(jìn)口查倫鋼琴都有哪些型號(hào)

彈琴不是做數(shù)學(xué)題，彈對(duì)不是 終目標(biāo)。通常來(lái)說(shuō)，當(dāng)你這遍彈得不錯(cuò)，希望下一遍能夠保持，那么夢(mèng)想多半破滅，只有當(dāng)下遍提出更高的要求的時(shí)候，你才能繼續(xù)彈好。

明白了這個(gè)道理，就會(huì)進(jìn)一步明白彈琴如“逆水行舟”，不進(jìn)則退的道理。通常來(lái)說(shuō)，當(dāng)你這遍彈得不錯(cuò)，希望下一遍能夠保持，那么夢(mèng)想多半破滅，只有當(dāng)下遍提出更高的要求的時(shí)候，你才能繼續(xù)彈好。

敢于“改”（不 是改指法，還有改踏板，改連線，改分句等）才是真英雄。那些一提到“改”就唯唯諾諾，總是想用“習(xí)慣了，改不過(guò)來(lái)了”搪塞過(guò)去的人，沒(méi)看懂的是：躲開(kāi)了“短痛”卻躲不開(kāi)“長(zhǎng)痛”，你為了眼下的“安全” 的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的提高。正是那一次次“改”的過(guò)程，使你的功力提升，琴藝精進(jìn)。傅聰就說(shuō)過(guò)，他從來(lái)不怕“改”，甚至冒險(xiǎn)臨場(chǎng)“改”。說(shuō)不定沒(méi)有這一“改”，便也沒(méi)有了這場(chǎng)精妙絕倫的音樂(lè)會(huì)呢。

上海查倫鋼琴比國(guó)產(chǎn)鋼琴好現(xiàn)代鋼琴?gòu)耐庑紊现饕殖闪⑹戒撉俸腿卿撉佟?/p>

輕輕地彈鋼琴，感受一下鍵子反應(yīng)是否靈敏。手感好的琴?gòu)椘饋?lái)輕松靈活，有深度感;黑白鍵彈力相近，鍵子有“反彈手指”的感覺(jué)。用力彈，如果有鍵子聲音發(fā)炸，則說(shuō)明在某處有問(wèn)題，在中低音和中高音的交界處尤其要多重彈幾下，檢查其銜接程度如何。如果具備了一定的鋼琴?gòu)椬嗄芰?，比較好在所選的琴上反復(fù)地彈一些琶音或?qū)拸V的經(jīng)過(guò)句、顫音、震音等，檢驗(yàn)其手感和音色。檢驗(yàn)踏板。彈和弦，然后踩下右踏板，聽(tīng)其聲音是否洪亮，放開(kāi)踏板后聲音要完全消失，沒(méi)有任何雜音。尤其更重要的是，邊彈邊踩板時(shí)，鍵子照樣能反應(yīng)靈敏。

鋼琴家們都偏好于選擇那些有著出色歌唱性的鋼琴。這些鋼琴演奏出的音樂(lè)，就仿佛優(yōu)美的歌聲那樣令人陶醉。怎樣選擇一架具有歌唱性的鋼琴呢？非常簡(jiǎn)單，使用中等力度彈下任何一個(gè)琴鍵并保持，慢慢傾聽(tīng)從鋼琴中流淌出聲音。如果這個(gè)聲音能夠保持住很長(zhǎng)的時(shí)間，且消散是均勻而柔和的，那么，這就是一架具有不錯(cuò)歌唱性的鋼琴。在做這一項(xiàng)測(cè)試的時(shí)候，需要特別注意測(cè)試鋼琴的高音部分。這是因?yàn)楦咭魠^(qū)的琴弦特別細(xì)，對(duì)震動(dòng)的保持性更差。通常，一架普通的鋼琴，高音區(qū)的持音性都不會(huì)特別盡如人意。但如果你使用同樣的方法仔細(xì)聆聽(tīng)一架鋼琴。1886年查倫鋼琴正式入駐英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院，為當(dāng)時(shí)眾多杰出的鋼琴演奏家服務(wù)。

鋼琴的觸感指的是演奏者對(duì)鋼琴機(jī)械運(yùn)動(dòng)性能的感受。包括機(jī)械的反應(yīng)速度、落鍵的輕重、落鍵的深度等方面。觸感要既能令初學(xué)者感到舒服，又能令有造詣的演奏者感到得心應(yīng)手。改進(jìn)觸感的另一關(guān)鍵問(wèn)題就是要采用既準(zhǔn)確又無(wú)故障的擊弦機(jī)構(gòu)。若鋼琴的零件公差能達(dá)到五百分之一毫米，其結(jié)果就是音量能平均，觸感均勻，更能減少維修的次數(shù)。這方面可根據(jù)學(xué)琴孩子的手的條件來(lái)選擇，年齡小、手小，手臂的重量較輕，可以選擇機(jī)械反應(yīng)靈敏、觸感較輕的鋼琴。另外，機(jī)械的性能也可以通過(guò)調(diào)琴師的調(diào)整來(lái)改變，經(jīng)驗(yàn)豐富的調(diào)琴師，根據(jù)演奏者的特點(diǎn)，對(duì)鋼琴的機(jī)械性能進(jìn)行調(diào)整。外殼材料水平木紋的切割和使用，更有利于音色的震動(dòng)及傳導(dǎo)效果。印尼原裝查倫鋼琴

讓每一位演奏者都能從這臺(tái)琴里體會(huì)到彈奏鋼琴的樂(lè)趣。原裝進(jìn)口查倫鋼琴都有哪些型號(hào)

固定的手位訓(xùn)練 在鋼琴訓(xùn)練中一些固定的手位的練習(xí)，比如和弦、音階、琶音、等都能夠鍛煉手指， 更重要的是鍛煉手指指間跨度的準(zhǔn)確度，加強(qiáng)手指間轉(zhuǎn)指和換指的練習(xí)，對(duì)主三和弦有更深刻的了解和記憶。訓(xùn)練節(jié)奏時(shí)可以從四分音符、二分音符和全音符開(kāi)始，逐漸往里加入八分音符和附點(diǎn)音符等復(fù)雜的節(jié)奏。奏法的訓(xùn)練，在譜子中出現(xiàn)帶點(diǎn)的斷奏、連音時(shí)等等都要唱出音響的特征來(lái)，使旋律具有歌唱性，給人一種動(dòng)態(tài)的而不是死板的只是音調(diào)的感覺(jué)。從鋼琴學(xué)習(xí)的初期就開(kāi)始進(jìn)行音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、視唱訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練等，對(duì)提高視奏能力有很重要的作用。原裝進(jìn)口查倫鋼琴都有哪些型號(hào)

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