趣味運(yùn)動(dòng)策劃如何做得有特色？趣味運(yùn)動(dòng)是一種將經(jīng)濟(jì)體育和趣味游戲融合在一起的團(tuán)建活動(dòng)形式，它具有活動(dòng)成本低廉、活動(dòng)效果出眾的特點(diǎn)，能夠很好地調(diào)動(dòng)員工積極性和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。但是，因?yàn)榇罅抗驹谶x擇趣味運(yùn)動(dòng)的時(shí)候總是進(jìn)行一些高度重復(fù)的活動(dòng)項(xiàng)目，讓很多參與者對(duì)于趣味運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的參與興致大幅度降低，從而沒(méi)有起到應(yīng)有的團(tuán)建效果。那么，我們應(yīng)該怎么樣做趣味運(yùn)動(dòng)策劃，趣味運(yùn)動(dòng)策劃如何做才能做得有特色呢？接下來(lái)玖九團(tuán)建就來(lái)和大家聊一聊。員工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案。江蘇教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

接力挑戰(zhàn)賽：1跨欄：第  一名隊(duì)員從起點(diǎn)出發(fā)，需跨過(guò)兩個(gè)大積木欄桿達(dá)到第二關(guān)接力點(diǎn)，行進(jìn)途中如果碰倒大積木，每次加罰1秒；2雙人跳繩：第  一關(guān)的隊(duì)員到達(dá)第二關(guān)接力點(diǎn)后與第二名隊(duì)員共同完成雙人跳繩(無(wú)需擊掌)，累計(jì)10次即可通關(guān)，繩子完成一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)視為成功一次；3重量挑戰(zhàn)：第二名隊(duì)員完成雙人跳繩后行進(jìn)至第三關(guān)接力點(diǎn)(無(wú)需擊掌)，第三名隊(duì)員背起第二名隊(duì)員繼續(xù)向前，行進(jìn)途中第二名隊(duì)員不得接觸地面，犯規(guī)每次加罰2秒；4匍匐前進(jìn)：第三名隊(duì)員背著第二名隊(duì)員到達(dá)第四關(guān)接力點(diǎn)后，第三名隊(duì)員與第四名隊(duì)員擊掌接力后，第四名隊(duì)員方可出發(fā)，通過(guò)匍匐前進(jìn)的方式通過(guò)障礙；5魚(yú)躍龍門：第四名隊(duì)員過(guò)關(guān)后到達(dá)第五關(guān)接力點(diǎn)，與第五名隊(duì)員擊掌接力，第五名隊(duì)員方可出發(fā);第五名隊(duì)員抱起籃球通過(guò)兩個(gè)龍門障礙，行進(jìn)途中如果碰倒龍門，每次加罰2秒；6投籃：第五名隊(duì)員到達(dá)第六關(guān)接力點(diǎn)后，將籃球交予第六名隊(duì)員(無(wú)需擊掌)，第六名隊(duì)員接到籃球后進(jìn)行投籃，投進(jìn)籃筐即完成比賽;投不進(jìn)需撿球回到規(guī)定投籃點(diǎn)再進(jìn)行投籃(其他隊(duì)員及觀眾可幫忙撿球)，直到將球投進(jìn)籃筐才停止計(jì)時(shí)。嘉定區(qū)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲踏青時(shí)來(lái)一次趣味活動(dòng)游戲項(xiàng)目，也很不錯(cuò)！

鼓動(dòng)人心是拓展訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在小組間的對(duì)抗中，靠一兩個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有借助全隊(duì)成員的共同努力才能取得不錯(cuò)的成績(jī)。項(xiàng)目挑戰(zhàn)失敗后，要集體受罰，這種形式也能促進(jìn)在困難中的人們相互幫助，團(tuán)結(jié)一心，有效地培養(yǎng)集體主義精神。我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過(guò)繩子控制鼓面來(lái)顛球，并至少完成顛球100次的目標(biāo)。（如果大團(tuán)隊(duì)比賽，除定基本目標(biāo)外，使各小隊(duì)之間形成競(jìng)賽關(guān)系。）?！豆膭?dòng)人心》活動(dòng)重在于讓大家體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因而在游戲結(jié)束之后特別安排大家在一起一個(gè)相對(duì)正式的場(chǎng)所進(jìn)行分享。在分享過(guò)程中大家都要都積極發(fā)表我們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的感受，讓我們通過(guò)活動(dòng)都體會(huì)到了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的重要性并且會(huì)體諒團(tuán)隊(duì)其他成員的辛苦。此活動(dòng)讓參與活動(dòng)的成員加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解，增強(qiáng)了彼此間的友誼和團(tuán)隊(duì)的凝聚力!

??這幾年的疫Q，對(duì)很多的企業(yè)影響深遠(yuǎn)，很多原計(jì)劃外出旅行或大型團(tuán)建無(wú)奈取消，那么還有什么方式可以同樣達(dá)到團(tuán)建的目的呢？玖九團(tuán)建策劃安排！作為一個(gè)具精心策劃和執(zhí)行一體的團(tuán)隊(duì)，除了品質(zhì)團(tuán)建，定制旅行，大型主題活動(dòng)，玖九團(tuán)隊(duì)還可以把運(yùn)動(dòng)會(huì)安排到企業(yè)內(nèi)部哦，利用場(chǎng)地條件和優(yōu)勢(shì)，安排不同的互動(dòng)項(xiàng)目，讓大家同樣盡興！??為增強(qiáng)集體凝聚力，增進(jìn)員工之間的交流，為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、有活力的團(tuán)隊(duì)氛圍，企業(yè)內(nèi)部舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，旗下所有子公司全體員工參加活動(dòng)。??本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)分為兩個(gè)場(chǎng)。趣味活動(dòng)將全體員工隨機(jī)分組，共分為十幾個(gè)環(huán)節(jié)和項(xiàng)目。大家投入比賽，精神飽滿，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先，公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，與大家同場(chǎng)比賽，將活動(dòng)氛圍推向高潮。每個(gè)隊(duì)伍激烈角逐，隊(duì)員們吶喊助威，現(xiàn)場(chǎng)加油聲、歡笑聲此起彼伏，每個(gè)人都樂(lè)在其中，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。??通過(guò)本次活動(dòng)，大家表示要把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同拼搏的精神帶入到日常工作中，凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量！舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也是很多企業(yè)的文化之一。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：通過(guò)一系列新奇、有趣、好玩的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目， 能讓學(xué)員徹底拋棄工作中的壓力，讓快樂(lè)不再壓抑，增強(qiáng)學(xué)員的信心，無(wú)形之中把團(tuán)隊(duì)力量凝聚起來(lái)。這是近幾年來(lái)企業(yè)團(tuán)建的熱門選擇。既能增強(qiáng)員工的企業(yè)歸屬感，也能豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，讓企業(yè)文化更加深入人心。輕奢露營(yíng)：放下繁忙的工作，背上行囊，擇一佳處，走進(jìn)自然，或沙灘，或樹(shù)林，聽(tīng)浪聲、聞蟲(chóng)鳴、伴著微咸的海風(fēng)、芬芳的泥土、清香的草木，與夏天來(lái)個(gè)露營(yíng)約會(huì)，放松身心。疫Q不抑情，宅寢不封心！夏季來(lái)場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)吧?。?！江蘇教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起快樂(lè)動(dòng)起來(lái)?。?！江蘇教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

團(tuán)建熱身破冰的作用：通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的熱身小游戲，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍，讓大家快速融入團(tuán)隊(duì)；之后將所有人員隨機(jī)分成若干個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)需要選出隊(duì)長(zhǎng)，為自己的隊(duì)伍起隊(duì)名、畫(huà)隊(duì)徽、喊隊(duì)號(hào)、制作隊(duì)旗并在“隊(duì)旗”上簽字留名；完成任務(wù)后，所有小隊(duì)聚集在一起，展示各自風(fēng)采贏得同伴的掌聲。項(xiàng)目目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)破冰是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，目的是打破隊(duì)員之間的隔膜，打消隊(duì)員對(duì)與陌生環(huán)境的距離感，調(diào)動(dòng)所有隊(duì)員的情緒，同時(shí)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，在小隊(duì)內(nèi)部建立起初步認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)秩序。江蘇教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案