智慧教室?途：RFID技術(shù)及應(yīng)?、物聯(lián)??程及應(yīng)?、物聯(lián)?標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)?應(yīng)?系統(tǒng)設(shè)計等課程的實踐實訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)?或教師的物聯(lián)?技術(shù)應(yīng)?項?開發(fā)提供平臺。使學(xué)?通過智慧教室實驗平臺，能掌握物聯(lián)?技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標(biāo)識與感知、計算機(jī)?絡(luò)理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識，具備通信技術(shù)、?絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)?專業(yè)知識，具備?定的?程應(yīng)?系統(tǒng)的開發(fā)、實踐能?和科學(xué)研究能?。智慧教室在提?教學(xué)效率的同時做好整個教學(xué)過程的數(shù)據(jù)采集及多維分析，涵蓋教學(xué)過程中的“教”、“學(xué)”、“管”、“評”、“測”全??業(yè)務(wù)?！皠討B(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個重要理念。隨州未來教室多功能桌椅多少錢

智慧教室功能：上課期間，多功能教學(xué)?體機(jī)可供教學(xué)演?，也將學(xué)?對課程的理解實時同步，?便教師進(jìn)?互動教學(xué)。與此同時，錄播系統(tǒng)完整的記錄下整個教學(xué)過程。?鍵下課，設(shè)備將迅速恢復(fù)?課前狀態(tài)。課上，?師提出課題，同學(xué)們通過平板或答題器操作參與互動，?師及時查看答題結(jié)果，進(jìn)?講解。在課題評價環(huán)節(jié)，?師將投票選項推送到每個同學(xué)的平板頁?上，所有同學(xué)進(jìn)?互動式投票。同學(xué)們還可以把平板與教師主屏相連接，將??的作品投影到屏幕上。智慧教室運?現(xiàn)代化?段切?整個教學(xué)過程，讓課堂變得簡單、?效、智能，有助于開發(fā)學(xué)??主思考與學(xué)習(xí)能?。孝感未來教室課桌椅廠家批發(fā)智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況，基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時反饋。

智慧教室：電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。數(shù)字教室則是數(shù)字深入教育領(lǐng)域，多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。當(dāng)信息的采集、存儲和傳播由模擬信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號時，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級的形式?？傊?，教室的發(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的過程，而多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。

智慧教室的優(yōu)點：優(yōu)在訴求滿足，1、滿足教育工作者操作便捷，執(zhí)行高效的訴求，無線影音教學(xué)，無線麥克風(fēng)，不需要腰掛小蜜蜂等繁雜附件，聲音傳達(dá)更加清晰；設(shè)備簡單一鍵開啟，不在課件播放上耽誤時間；電子顯示屏講評作業(yè)，更直觀多方面掌握學(xué)生情況等。2、滿足校管理者節(jié)能環(huán)保，信息管理的訴求。用電設(shè)備，如空調(diào)、電子屏、燈管等，用電情況實時掌控，控制資源，降低管理成本；教室環(huán)境改善，提升教師工作效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，實行統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺管控。3、滿足廣大學(xué)生綠色健康、科技學(xué)習(xí)的訴求。智能空氣檢測系統(tǒng)，空氣質(zhì)量提高；無線音影系統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容生動可觀，易接受，音質(zhì)清晰，互動明顯，且能夠關(guān)注到整體學(xué)員；教室設(shè)備實現(xiàn)智能操作，不需要負(fù)責(zé)學(xué)生配備。智慧”教室呈現(xiàn)出的“智慧”課堂，讓每一節(jié)常態(tài)課都具備“及時反饋、有效激勵、靈活互動”的特點。

智慧教室?途：智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)?的三個層次(應(yīng)?層、?絡(luò)層、感知層)，運?傳感器、射頻識別(RFID)等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實時感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過可能的?絡(luò)(如基于WIFI的?線局域?、移動通信、電信?等)接??式，把任何物品與互聯(lián)?相連接，進(jìn)?信息交換和通信，實現(xiàn)物與物、物與?的泛在鏈接，實現(xiàn)對物品的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時，智慧教室還能滿?學(xué)校物聯(lián)?技術(shù)專業(yè)開設(shè)的物聯(lián)?導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)?、?線傳感器?絡(luò)及應(yīng)?。智慧教室應(yīng)做到互動性和趣味性更強(qiáng)，個性化程度更高。襄陽智慧教室組合課桌椅廠商直銷

智慧教室是從教與學(xué)的角度來實現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備。隨州未來教室多功能桌椅多少錢

發(fā)展智慧教室的基本原則：3、整體規(guī)劃，適度超前。統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計和實施，利用教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)和成果，在滿足學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)實需求的基礎(chǔ)上，適度引入先進(jìn)的技術(shù)裝備，吸取現(xiàn)代教學(xué)理論成果，整合現(xiàn)有軟硬件資源，建設(shè)具有一定前瞻性的基礎(chǔ)設(shè)施和滿足開放、共享的應(yīng)用平臺。4、持續(xù)優(yōu)化，特色發(fā)展。既考慮學(xué)校自身條件，滿足當(dāng)前教育教學(xué)需求，又考慮學(xué)校的未來發(fā)展，應(yīng)用平臺支持不斷升級外部好的技術(shù)及應(yīng)用，保持持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化功能，突出學(xué)校在教育信息化方面的創(chuàng)新應(yīng)用，打造特色鮮明、綠色環(huán)保、安全高效的智慧教室。隨州未來教室多功能桌椅多少錢

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