智慧教室使用體驗：1，經(jīng)過收集了一些學校的教師反饋，一致認為，太難用，影響正常授課，增加負擔，迫于壓力收集起來的所謂數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，到頭來全是無效數(shù)據(jù)，沒有任何一點價值。2，對于管理部門來說，端的維護，平臺的運行，一間教室多個品牌的硬件設備管理任務非常繁重，甚至不斷在增加運維人員，各平臺的操作來回跳轉也成了問題。3，隨著教室的各種硬件的增加，每個設備都需要網(wǎng)絡，甚至私拉私接，單獨成網(wǎng)、這樣一來，網(wǎng)絡安全無法保證，無法實時監(jiān)測到各子設備的網(wǎng)絡運行情況等，存在很多難以解決的問題。在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學習資源，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。十堰未來教室沙發(fā)廠家

智慧教室：智慧教室是從教與學的角度來實現(xiàn)促學的高技術教學設備，近年來，國家不斷研究發(fā)展信息化教學，強調(diào)智慧教室整合各種教學資源，提供多種教學管理工具，豐富了教室學習體驗，有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強調(diào)設備和技術的先進性，還強調(diào)如何靈活運用科學技術來支持他們學習工作過程，提升自己學習方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學習資源的便捷獲取、課堂教學的深度互動、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn)，有環(huán)境管理、資源獲取、及時互動、態(tài)勢感知五個維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點?；幽Ｊ街С謳熒雍蛯W生互動。學生可以通過手機登錄課堂教學應用，發(fā)表個人和小組意見，并以點贊的形式與其他小組討論交流。小組討論的結果可以無線投射到大屏幕上，老師可以隨時看到學生的討論點，也可以根據(jù)學生的反饋總結合作結果。荊州未來教室梯形桌椅哪家便宜通過智慧教室，學生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件、授課筆記等資源。

智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學經(jīng)驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策，智慧教室根據(jù)學生學習行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學生對知識掌握的水平，在課堂教學中實現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。高效的教學利用現(xiàn)代信息技術打造智慧學習環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構建高效課堂，提高了課堂教學效率。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求，在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學習資源，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。

發(fā)展智慧教室的基本原則：3、整體規(guī)劃，適度超前。統(tǒng)籌網(wǎng)絡化、數(shù)字化基礎設施的規(guī)劃、設計和實施，利用教育信息化建設基礎和成果，在滿足學校教育教學現(xiàn)實需求的基礎上，適度引入先進的技術裝備，吸取現(xiàn)代教學理論成果，整合現(xiàn)有軟硬件資源，建設具有一定前瞻性的基礎設施和滿足開放、共享的應用平臺。4、持續(xù)優(yōu)化，特色發(fā)展。既考慮學校自身條件，滿足當前教育教學需求，又考慮學校的未來發(fā)展，應用平臺支持不斷升級外部好的技術及應用，保持持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化功能，突出學校在教育信息化方面的創(chuàng)新應用，打造特色鮮明、綠色環(huán)保、安全高效的智慧教室。智慧教室實現(xiàn)真正意義上的“以學生為中心”的教學。

智慧教室桌椅設計要符合在智慧教室上課的需要，比如一般的智慧教室可能會連接一些諸如計算機、投影儀、麥克風、功放之類的設備，所以，設計桌椅時要留有設備端口以方便連接，這也是為了安全起見，因為沒有端口就會出現(xiàn)拉電線的情況，亂拉電線有安全隱患。智慧教室桌椅設計也要符合智慧教室講課的特點，因為在智慧教室里上課需要進行分組討論與交流，那么桌椅要具備容易拼接的特點，比如拼接成圓形、正方形、U形及其他的形狀。那么在這些桌椅設計之初就要考慮到這一點。依據(jù)知識構建的需要，智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學習方式。十堰未來教室折疊桌費用

智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學，智慧教室高效的教學。十堰未來教室沙發(fā)廠家

智慧教室的特征：1.智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學，傳統(tǒng)式教學具體依賴老師的自身教學經(jīng)驗對教學上學生們的學習行為開展辨別和擬定教學策略，智慧教室依據(jù)學生們學習行為大數(shù)據(jù)分析與研究來調(diào)節(jié)教學策略，用更直觀的數(shù)據(jù)信息熟悉學生們對知識了解的水準，在教學課堂中完成了依托于舉證的教育新形態(tài)，2.智慧教室高效的教學，運用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學習區(qū)域環(huán)境，用大數(shù)據(jù)搭建高效課堂，進一步提高了教學課堂的效率。如根據(jù)情景認知、數(shù)據(jù)挖掘等辦法能夠提早得知學生學習潛在性的學習需求，在智慧教室中學生學習根據(jù)資源訂閱和智能消息推送的形式短時間內(nèi)獲得全新的教學資源，完成了教與學的立體化有效溝通與交流。十堰未來教室沙發(fā)廠家

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