智慧教室是實(shí)現(xiàn)師生交互式討論教學(xué)模式,探索教師對教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段與信息技術(shù)更緊密融合的教學(xué)環(huán)境平臺。我校現(xiàn)建成的智慧教室具有比較先進(jìn)的功能,每間教室均配置錄播系統(tǒng),可按教師需求對課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄播,能夠用于學(xué)生課后復(fù)習(xí)及教師教學(xué)情境回溯;每間教室配備任意組合擺放形式的活動(dòng)課座椅和顯示屏的無線接入系統(tǒng),可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)小組間互動(dòng)交流;部分教室安裝了納米黑板,可實(shí)現(xiàn)觸控互動(dòng)、多媒體教學(xué)和粉筆書寫,將傳統(tǒng)教學(xué)黑板和可感知的互動(dòng)黑板無縫對接;每間教室安裝了刷卡上下課系統(tǒng)、教室設(shè)備集中控制系統(tǒng),并與教務(wù)系統(tǒng)對接,能識別上課師生權(quán)限、收集實(shí)時(shí)教學(xué)數(shù)據(jù),多方面提高教學(xué)服務(wù)及教學(xué)管理水平。智慧教室構(gòu)建了學(xué)校教學(xué)生態(tài)圈,課堂作為教育的主戰(zhàn)場。十堰智慧教室沙發(fā)訂做
智慧教室的意義:為培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展提供良好的教學(xué)環(huán)境,智慧教室支持老師和學(xué)生在課堂上通過無線局域網(wǎng)流暢的進(jìn)行教室屏幕廣播、師生多屏互動(dòng)、小組討論多屏互動(dòng),這種教學(xué)環(huán)境不再是教師單向傳授知識,學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),而是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考、自主探索問題,學(xué)生在課堂上通過小組合作、查閱資料、討論研究等方式來自主學(xué)習(xí),教師利用智慧教室的各種設(shè)備進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)和總結(jié),教師幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。智慧教室通過各種硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生提供了互動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在這種氛圍里不單單學(xué)習(xí)了知識,更重要的是學(xué)會(huì)了如何思考、如何探索,鍛煉了與人合作的精神和技能,學(xué)生素質(zhì)得到了多方面的發(fā)展。孝感未來教室拼接桌椅哪家優(yōu)惠智慧教室就是通過先進(jìn)的智慧教學(xué)模式的課堂教與學(xué)行為。
智慧教室作用:其他內(nèi)置Wifi模塊的各種手持設(shè)備(筆記本電腦、手機(jī)等)也能無線接入該實(shí)驗(yàn)平臺,成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的一部分;師生教學(xué)、科研實(shí)踐開發(fā)的其他感知模塊,通過與標(biāo)準(zhǔn)的WiFi設(shè)備服務(wù)器連接,也能輕易接入該實(shí)驗(yàn)平臺上,完成測試、驗(yàn)證。智慧教室基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以搭建成一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景,既可以用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究,也方便教師開展科學(xué)研究??梢酝ㄟ^智慧教室里面的人員考勤系統(tǒng)來判斷教室內(nèi)是否有人員,如果教室內(nèi)無人,則教室內(nèi)所有系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài);反之,則處于工作狀態(tài)。
智慧教室:智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備,近年來,國家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué),強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源,提供多種教學(xué)管理工具,豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn),有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性,還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程,提升自己學(xué)習(xí)方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取、課堂教學(xué)的深度互動(dòng)、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn),有環(huán)境管理、資源獲取、及時(shí)互動(dòng)、態(tài)勢感知五個(gè)維度,正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn)?;?dòng)模式支持師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生可以通過手機(jī)登錄課堂教學(xué)應(yīng)用,發(fā)表個(gè)人和小組意見,并以點(diǎn)贊的形式與其他小組討論交流。小組討論的結(jié)果可以無線投射到大屏幕上,老師可以隨時(shí)看到學(xué)生的討論點(diǎn),也可以根據(jù)學(xué)生的反饋總結(jié)合作結(jié)果。智慧教室實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的自動(dòng)考勤。
智慧教室建設(shè):①數(shù)據(jù)層,智慧教室平臺擁有多數(shù)據(jù)庫的支撐,保證了該平臺數(shù)據(jù)的龐大性、可靠性、穩(wěn)健性及賬號數(shù)據(jù)的安全性,主要包含用戶數(shù)據(jù)庫、教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、資源數(shù)據(jù)庫及評價(jià)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。②基礎(chǔ)層,基礎(chǔ)云服務(wù)包括存儲服務(wù)、服務(wù)器服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)。支撐智慧教室平臺系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施可以在云環(huán)境下穩(wěn)定工作。③網(wǎng)絡(luò)層,智慧教室平臺所依賴的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)包含平臺所涉及的網(wǎng)絡(luò),有4G網(wǎng)絡(luò)、3G網(wǎng)絡(luò)、2G網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)、有線網(wǎng)絡(luò)等。智慧教室基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和先進(jìn)的信息技術(shù)手段。十堰智慧教室沙發(fā)訂做
智慧教室的特征是基于數(shù)據(jù)的教學(xué)。十堰智慧教室沙發(fā)訂做
智慧教室:智慧教室構(gòu)建了學(xué)校教學(xué)生態(tài)圈,課堂作為教育的主戰(zhàn)場,是國家中長期教育規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵媒介,還是教育信息化體系架構(gòu)組成內(nèi)容。“智慧教室”將教學(xué)范式、信息技術(shù)、教學(xué)空間進(jìn)行深度融合,既符合國家和社會(huì)發(fā)展的宏觀需求,也滿足了學(xué)校對教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的需要,構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng),提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校多方面實(shí)現(xiàn)“三升”戰(zhàn)略目標(biāo)助力。智慧教室建設(shè)開啟了智慧教學(xué)的新模式,對開展線上線下混合式教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用。智慧教室完善了學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)為適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,助推教學(xué)方法和手段的,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。十堰智慧教室沙發(fā)訂做
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