1、高考日語(yǔ)作文，審題是關(guān)鍵。大家要在理解作文題目的基礎(chǔ)上，分三段或者四段來(lái)闡述觀點(diǎn)。分析要點(diǎn)時(shí)，可以在卷子上圈出重點(diǎn)。2、使用です、ます體，一般都是句號(hào)結(jié)尾，不要使用逗號(hào)。片假名長(zhǎng)音、促音、拗音各占一格，阿拉伯?dāng)?shù)字在一格內(nèi)要寫(xiě)兩個(gè)。3、作文寫(xiě)到一半的時(shí)候，要估算一下自己的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)。尤其是字?jǐn)?shù)，比較好在300字以上，不要過(guò)少或過(guò)多。4、寫(xiě)作技巧：句型和單詞建議大家避免使用不熟悉的句型，在做閱讀的時(shí)候，注意有沒(méi)有可以用來(lái)借鑒的句型。如果需要使用一些沒(méi)有把握的單詞，可以用近義詞替代，或者更換表達(dá)方式，不必在單詞上浪費(fèi)時(shí)間。5、建議大家在考前背3至5篇范文。因?yàn)榻旮呖既照Z(yǔ)出題偏重記敘文，大家也可以背2篇議論文以防萬(wàn)一。英語(yǔ)模擬成績(jī)一直不理想?沖刺高校,高考日語(yǔ)可能更簡(jiǎn)單。黔南州高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

在你學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，是怎么學(xué)的呢?恐怕大部分都是從語(yǔ)法、單詞熟語(yǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)的吧。的確，語(yǔ)法是很重要的，但是，如果在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一開(kāi)始就過(guò)分思考語(yǔ)法的話(huà)，就會(huì)自然而然的覺(jué)得“日語(yǔ)好難”，很多人在這里就會(huì)覺(jué)得碰壁學(xué)不下去了。(如果一開(kāi)始就咬著語(yǔ)法的話(huà)內(nèi)心下意識(shí)就會(huì)覺(jué)得如果不按照正確的語(yǔ)法講話(huà)就是不對(duì)的，這種壓力感是很大的。)應(yīng)試日語(yǔ)中，主要都是學(xué)習(xí)主語(yǔ)、助詞、自動(dòng)詞、他動(dòng)詞、現(xiàn)在形態(tài)、過(guò)去形態(tài)、過(guò)去完成時(shí)、敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等等語(yǔ)法內(nèi)容，這些語(yǔ)法的總結(jié)記憶是很重要的，但是在實(shí)際對(duì)話(huà)中記這么多語(yǔ)法并不是那么重要。畢竟，日本的小孩子在進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)的時(shí)候真正理解這么多語(yǔ)法嗎?當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)法是必備技能，但是要學(xué)習(xí)用來(lái)交流的日語(yǔ)要用和平常不一樣的學(xué)習(xí)方法才行。仁懷高考日語(yǔ)考研日語(yǔ)高考,簽約保分-試聽(tīng)!高考別錯(cuò)過(guò)!

個(gè)人覺(jué)得這是比較直觀而又不那么枯燥的方法，因?yàn)槔蠋焺傞_(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，也是惡補(bǔ)了很多動(dòng)漫、日劇之類(lèi)的。如果不是了解的同學(xué)可以在網(wǎng)上搜經(jīng)典日劇之類(lèi)的，比如宮崎駿系列，發(fā)音比較清晰，對(duì)于初學(xué)者比較好。相信這個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)并非是難事。^_^?；蛘呖梢院鸵黄饘W(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴一起交流。還有一些小伙伴喜歡日本的各種小說(shuō)，對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看看中文版也是有好處的。日本也有很多如中國(guó)的紅樓夢(mèng)之類(lèi)經(jīng)典的著作，比如，芥川龍之介作品選集、川端康成的作品等等，我是看一會(huì)兒就要睡覺(jué)。。。。不過(guò)喜歡的同學(xué)也可以找來(lái)看看，了解了解。。。還有就是有各種中日文對(duì)照的雜志，當(dāng)然，這個(gè)是要學(xué)到一定階段看更有好處?？傊瑢?duì)于剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是較推薦看日本的動(dòng)漫和日劇來(lái)培養(yǎng)感覺(jué)。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，其中日語(yǔ)的發(fā)音尤其重要，如果只只是自學(xué)，對(duì)于有些發(fā)音很難準(zhǔn)確掌握，因?yàn)闊o(wú)人糾正。有些小伙伴說(shuō)話(huà)帶有方言的更容易發(fā)音不準(zhǔn)。

正在自學(xué)日語(yǔ)的你們，口語(yǔ)都是如何學(xué)習(xí)的呢？口語(yǔ)不同于其他，比較好的方式就是在情境中學(xué)習(xí)，即：語(yǔ)言環(huán)境！沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，自學(xué)出來(lái)的口語(yǔ)很多都是「中式日語(yǔ)」，意思可能沒(méi)有錯(cuò)，但是表達(dá)的不夠地道準(zhǔn)確，日本人都不這么說(shuō)……那么「中式日語(yǔ)」具體會(huì)有哪些體現(xiàn)呢？中式日語(yǔ)的表現(xiàn)1.懂語(yǔ)法，會(huì)造句，但造出來(lái)的句子大多是中文的直接翻譯舉個(gè)較常見(jiàn)的錯(cuò)誤案例哈，和朋友吃飯途中要去下洗手間，中文會(huì)說(shuō)“我去下洗手間”，直譯為日語(yǔ)就是「トイレに行きます」。一對(duì)一日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)一對(duì)一日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法上沒(méi)錯(cuò)，但是一般這種時(shí)候呢日本人會(huì)說(shuō)「トイレに行ってくるね」貴州性?xún)r(jià)比高的日語(yǔ)培訓(xùn)？

首先明確一個(gè)概念：高考外語(yǔ)不等于英語(yǔ)。高考外語(yǔ)語(yǔ)種共分六門(mén)，分別是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，高考填報(bào)時(shí)考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和未來(lái)目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)的要求情況選擇報(bào)考。由于國(guó)內(nèi)目前主流的中學(xué)開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)課程都是英語(yǔ)，所以很多學(xué)生和家長(zhǎng)并不了解上面這個(gè)信息。那么高考日語(yǔ)到底是好還是不好？選擇用日語(yǔ)參加高考，又有什么利弊得失呢？先來(lái)說(shuō)說(shuō)日語(yǔ)高考的利

1、參考人數(shù)少，壓力相對(duì)較小高考的外語(yǔ)科目一般情況下是默認(rèn)選擇“英語(yǔ)”，因此日語(yǔ)考生相比之下是少數(shù)人群，同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)壓力相對(duì)較小。而且日語(yǔ)考場(chǎng)是單獨(dú)的考場(chǎng)，聽(tīng)力是單獨(dú)播放，比英語(yǔ)的喇叭播放更加清晰。（有部分學(xué)?？赡苡捎趯?duì)高考日語(yǔ)的不重視，造成聽(tīng)力的時(shí)候出現(xiàn)其他情況）

2、有望短時(shí)間內(nèi)大幅度提分這里所說(shuō)的“短時(shí)間”和“大幅度”是相較于國(guó)內(nèi)學(xué)生動(dòng)輒十年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間而言的。英語(yǔ)成績(jī)的確實(shí)是高考巨大短板的同學(xué)（比如150滿(mǎn)分只能考60分左右）可以提前考慮轉(zhuǎn)學(xué)日語(yǔ)。 優(yōu)惠領(lǐng)取1G日語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，見(jiàn)證你的日語(yǔ)奇跡！黔西南高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)

想要輕松看動(dòng)漫嗎？專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)。黔南州高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

語(yǔ)法部分：同樣日語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也不是割裂的，老師覺(jué)得學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)法較重要的就是總結(jié)和練習(xí)。首先較重要的就是把基礎(chǔ)的語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)，多總結(jié)，學(xué)到后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多語(yǔ)法都是在基礎(chǔ)語(yǔ)法上衍生出來(lái)的，所以剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的你，比較好不要偷懶，當(dāng)學(xué)到相似語(yǔ)法，或者新的語(yǔ)法時(shí)一定要自己多總結(jié)，多歸納。到后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越輕松。按照這個(gè)方法，相信我，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)的語(yǔ)法不難。甚至當(dāng)有些同學(xué)糾結(jié)有些問(wèn)題時(shí)，你可以秒解決。至于閱讀呢，其實(shí)就是考察同學(xué)對(duì)于一些易錯(cuò)語(yǔ)法的理解，以及對(duì)于整篇閱讀的理解。因此，對(duì)于閱讀而言，較基礎(chǔ)的就是要求同學(xué)們準(zhǔn)確的掌握語(yǔ)法知識(shí)，這樣才能準(zhǔn)確的理解語(yǔ)句。黔南州高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班

貴陽(yáng)明治日語(yǔ)教育信息咨詢(xún)有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備齊全。專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展貴陽(yáng)明治日語(yǔ)教育信息咨詢(xún)的品牌。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、明治日語(yǔ)作為綜合性日語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專(zhuān)業(yè)化的、各方面的日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、考研日語(yǔ)以及少兒日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語(yǔ)行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)式的**課堂為目標(biāo)、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開(kāi)口說(shuō)，開(kāi)口問(wèn)，告別“啞巴日語(yǔ)”。公司所有授課老師皆是來(lái)自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個(gè)全新九零后教師團(tuán)隊(duì)、寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語(yǔ)總部設(shè)在貴州省貴陽(yáng)市，以貴陽(yáng)市為圓心輻射整個(gè)貴州??；公司關(guān)注于企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，更為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，積極開(kāi)展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過(guò)自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對(duì)稱(chēng)。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。貴陽(yáng)明治日語(yǔ)教育始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿(mǎn)意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)***的高考日語(yǔ)培訓(xùn)，少兒日語(yǔ)培訓(xùn)，成人日語(yǔ)學(xué)習(xí)，日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)。