我從小D矯正6個月不到的時候就帶著她去上早教班了，紐約這邊各種各樣的早教班大部分都上過，一直持續(xù)到現(xiàn)在。不**是公號大家給我的留言，連我自己的很多好朋友們也總會問我，你說早教到底值得去上嗎？早教班如何選，是否值得？大家或多或少都有一些自己知道的知識，我再重復(fù)一遍似乎意義不大。我想從個人經(jīng)歷來和大家分享一些掏心窩的大實話，希望對你們有些啟發(fā)。早教，是一種教育理念，這是每個學(xué)齡前孩子都需要的啟蒙。但早教班，只是實現(xiàn)的一個場所，換句話說，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教，去公園也能早教。這些場所沒有高下之分，關(guān)鍵還是引導(dǎo)的那個人和引導(dǎo)的方法。如果你還不能很好區(qū)分這兩個概念，先別急著帶孩子去早教，而是先自學(xué)一些基本知識，包括孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)、心理發(fā)展特點(diǎn)等。不然你帶孩子去早教，只會給自己增加焦慮。畢竟，早教中心就是一個“別人家孩子”相對密集的場地，沒有知識儲備，媽媽們的玻璃心就會無限放大。孩子早教的環(huán)境一定是輕松無壓力的，早教的老師一定是心態(tài)平和的父母。處處比較、時時焦慮的父母，一定沒法進(jìn)行高質(zhì)量的早教。金寶貝早教機(jī)構(gòu)怎么樣？浙江服務(wù)好的早教中心
所以一定要讓寶寶從小就笨鳥先飛，不要輸在起跑線上。2、從小就讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對他的發(fā)展會很有幫助。3、我們自己小時候沒有條件接觸鋼琴繪畫之類的藝術(shù)課程，試圖通過孩子來圓自己的夢?！@些人同樣曲解了學(xué)習(xí)的概念。學(xué)這些東西本身沒有什么問題，但是一定要視孩子的需求來定，并且要以他能夠接受的方式來實施。如果以如此機(jī)械的方式來教孩子，我們可就真的剝奪了他快樂的童年了。實際上，持這兩種觀點(diǎn)的人都把早教的概念給狹隘化、庸俗化了。早教不是“早早的教”，也不是放任孩子，給他徹底的自由，什么都不管。早教的真義是生活+玩耍，在吃喝拉撒中巧妙地融入眾多教育的內(nèi)容，根據(jù)寶寶的需求和表現(xiàn)，適時為他各項能力的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，并根據(jù)寶寶狀況的變化及時調(diào)整自己的方式，跟從寶寶，協(xié)助寶寶，以變通和輻射的方式為他的發(fā)展提供助力，達(dá)到有oneday可以不教的目的。吃喝拉撒，很平常的一些事件往往包含了非常多、非常好的早教契機(jī)，怎樣發(fā)現(xiàn)這些契機(jī)，如何把握這些契機(jī)，并利用這些契機(jī)拓展，給寶寶提供更多發(fā)展的空間，這才是我們真正需要做的，也才是真正的早教。真正成功的早教是給瞌睡的寶寶塞一個枕頭，而不是拴一根繩子。浙江服務(wù)好的早教中心金華江北早教中心排行榜！
通過和孩子游戲、交流的方式，觀察孩子，從科學(xué)角度解讀孩子行為背后的涵義，幫助家長“讀懂”孩子的發(fā)展?fàn)顩r和特性?？萍假x能教育打造多場景下的科學(xué)早教兒童成長是一項復(fù)雜的“工程”，怎樣在觀察、測評、讀懂孩子之后，借助科學(xué)的早教理念和方法，讓孩子在快樂成長的同時有針對性地對激發(fā)個體的潛能——這一直是金寶貝學(xué)術(shù)團(tuán)隊關(guān)注的中心問題，也貫穿于整個“金寶貝橙果跡”服務(wù)體系的設(shè)計中?？萍假x能教育，如今的金寶貝會員家庭所享有的早已不*是線下中心的早教課堂，“金寶貝啟蒙”APP上的海量線上早教資源、“金寶貝橙果跡”的可持續(xù)性成長記錄和分析作為金寶貝課程的補(bǔ)充幫助家長構(gòu)建了一個更完整的養(yǎng)育環(huán)境。在金寶貝OMO模式下的育兒體驗，是家長可以借由技術(shù)之便利，獲取多元科學(xué)理論和多場景實踐指導(dǎo)，從線上線下高度融合、交互的體系中真正去實現(xiàn)“每一個孩子快樂成長，每一個家庭自信育兒”的教育愿景。
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2020年10月28日，全球兒童早期教育品牌金寶貝煥新上線了名為“金寶貝橙果跡”的會員服務(wù)體系。這是繼今年7月“金寶貝兒童成長測評”發(fā)布后品牌在兒童成長賦能上的又一行業(yè)創(chuàng)舉，通過信息化處理記錄和分析孩子的成長軌跡，實現(xiàn)線下早教課程、家庭端早教賦能和全場景會員服務(wù)的線上線下融合，讓科學(xué)早教有跡可循?！?-3歲孩子的家長有一個普遍的育兒痛點(diǎn)，那就是很難捕捉到孩子的細(xì)微行為變化背后所表率的能力發(fā)展水平。舉個常見的例子，家長在課堂上能看到孩子開心地參與活動，但‘看不到’潛移默化的能力發(fā)展?！苯饘氊悆和砷L教育集團(tuán)有經(jīng)驗的學(xué)術(shù)總監(jiān)鐘佩菁認(rèn)為“金寶貝橙果跡”的推出將在很大程度上解決這一難題：“現(xiàn)在家長可以通過‘金寶貝啟蒙’APP隨時查看孩子的測評報告、學(xué)習(xí)計劃、課程提醒、課堂反饋，在解決早教產(chǎn)品效果外化難之外也方便父母與家人朋友分享孩子的成長點(diǎn)滴變化和里程碑式的成長果實?！薄敖饘氊惓裙E”是金寶貝OMO（線上線下融合）模式下的全新服務(wù)體系，覆蓋會員在金寶貝期間整個成長周期。入學(xué)前，家長可在“金寶貝啟蒙”APP查收“測評報告”了解其當(dāng)下能力發(fā)展水平；入學(xué)后，孩子每堂線下早教課上的獨(dú)特表現(xiàn)和能力分析也將被仔細(xì)觀察和記錄。金華好的早教中心哪里有？浙江服務(wù)好的早教中心
金寶貝早教真的適合我們寶寶嗎？浙江服務(wù)好的早教中心
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