初中階段厭學癥的應對策略：初中階段的學生較明顯的心理狀態(tài)就是逆反心理的產生。同時隨著初中階段學科的增加以及題目難度的加深，導致很多學生學習起來比較吃力，而此時便會產生相應的厭學心理。這個時候千萬不可以讓學生接觸到手機、網(wǎng)絡等多媒體設備。因為此時學習上的成就感較低，而學生急切的需要獲得別人的認可。以小編的調查來看，很多初中生沉迷于網(wǎng)絡游戲、手機游戲等。而此時由于逆反心理，他們對于這種現(xiàn)象造成的危害常常不以為意，沉溺在自己的小世界里。小編建議各位家長和老師此時與學生的交流一定要注重方法，不要過度過分的激化矛盾。學生的逆反期可能會做出一些不顧后果的事情，我們要耐心的引導。給予學生足夠的寬容。切不可操之過急，避免造成不可挽回的影響。孩子厭學怎么教育：每天在固定的時間讓孩子去學習，屆時孩子還不去學，應多用啟發(fā)、提示的口氣。上海一年級孩子厭學在線咨詢

培養(yǎng)孩子堅韌不拔的學習意志。要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既有一定難度，又是他力所能及的具體的目標。家長并應提供一定的適當?shù)莫剟顥l件，鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。失敗不灰心，成功不驕傲。要從小培養(yǎng)孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。幫助厭學癥學生矯正厭學癥，首先要矯治其厭學心理。教育過程中，教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得深，愛得持久。河北中學學生厭學怎樣教育厭學癥的矯治方法一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調節(jié)和改變也很重要。

教學過程中，教師心中時時要裝著厭學癥學生，為其營造一個能寬泛參與學習的機會，備課時要了解厭學癥學生的知識結構，學習過程中做到五優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先答問，優(yōu)先演算，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導。四經常，即經?？疾欤洺Ｖ笇?，經常鼓勵，經常強化。三輔導，即老師輔導，家長輔導，優(yōu)生輔導。二特殊，即設計特殊的作業(yè)，規(guī)定特殊的評比條件。這樣，為厭學癥學生營造了一個參與學習的環(huán)境。厭學癥學生由于基礎差，學習方法不當，致使學習效率低下，從而喪失了學習信心，厭惡學習，教師要矯正其厭學行為，必須注意學習方法的指導，并貫穿于預習、講解、練習的全過程。

孩子厭學的原因雖然由于每個孩子情況的不同會有所區(qū)分，但是卻存在著一定的共性，通過這些共性我們可以發(fā)現(xiàn)孩子身上的特點。學生的厭學心理產生是內外共同作用的結果。必須依靠學生、家庭、社會共同努力，互相配合，綜合治理，探索糾正厭學心理的對策。家長是孩子的第1位老師，家庭是孩子成長的土壤。因此，在幫助學生糾正厭學心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家長如果能夠意識到與子女和自身雙重角度上考慮教育問題,合理調整教育行為,這將對改善家庭教育質量、提高家庭教育效果、糾正子女的不良厭學心理產生良好的作用。高度厭學對學習充滿了恐懼，心理上很自卑，不愿回學校，不敢面對老師和同學，這類學生往往會休學或退學。

面對厭學癥的時候要喚起孩子對學習的興趣。興趣是注意力的較大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學情緒時，宗旨是要喚起孩子對學習的興趣，方法有以下幾點：1、應運用多種學習方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內容，交替進行復習。還可利用討論的方式和提問的方式進行學習。2、在學習時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學習3、當注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。學習本身存在的局限性就使學生產生心理疲倦，從而導致厭學。陜西預初學生厭學怎樣管教

厭學癥學生由于基礎差，學習方法不當，致使學習效率低下，從而喪失了學習信心，厭惡學習。上海一年級孩子厭學在線咨詢

怎樣教育厭學的學生：學校、社會、家庭相互配合——治理厭學的凝聚力。學校，社會，家庭三結合，形成一種目標同向、工作同步、多管齊下的機制是十分必要的。作為家長，要時時處處紿孩子作出表率，要盡量營造——種良好的家庭文化氛圍，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學習中去。同時，切忌急躁．教師和家長不能因為學生不想學就隨意遷就，使他們半途而廢。要通過教育引導，使學生始終有明確的努力方向。學生心中有了確定的目標。就會有意識地為實現(xiàn)目標去努力，從而表現(xiàn)山堅毅、頑強的勇氣。上海一年級孩子厭學在線咨詢

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