南非校服一如那里的藍天白云，色彩鮮明，藍天的顏色也是校服**喜歡采用的色系。南非是由阿非利康人和黑人組成的，所以校服顏色要兼顧到黑白膚色的特點，這種艷麗的藍色既襯托了金發(fā)碧眼又提亮了巧克力膚色，一箭雙雕。南非校服一如那里的藍天白云，色彩鮮明，藍天的顏色也是校服**喜歡采用的色系。南非是由阿非利康人和黑人組成的，所以校服顏色要兼顧到黑白膚色的特點，這種艷麗的藍色既襯托了金發(fā)碧眼又提亮了巧克力膚色，一箭雙雕。九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下.祥和鳥校服批發(fā)廠

浙江溫州第二外國語學校2011年初，溫州市第二外國語學校發(fā)下了英倫風的“城市第8區(qū)”校服 ，不再是和普通中國運動校服一樣的**了學生新風貌的校服。浙江溫州第二外國語學校2011年初，溫州市第二外國語學校發(fā)下了英倫風的“城市第8區(qū)”校服 ，不再是和普通中國運動校服一樣的**了學生新風貌的校服。浙江溫州第二外國語學校2011年初，溫州市第二外國語學校發(fā)下了英倫風的“城市第8區(qū)”校服 ，不再是和普通中國運動校服一樣的**了學生新風貌的校服。成都**校服供應商辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來.

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機繡的方式繡于校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業(yè)競爭，并逐步形成特有品牌。校服制造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式，并且具有自己的品牌和風格。

韓國人崇尚“勤勉、樸素、博愛”，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠于職守。因此韓國人也非常注重制服類服裝。1、校服款式的西化盡管韓國氣候四季分明，但中學校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。韓國人崇尚“勤勉、樸素、博愛”，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠于職守。因此韓國人也非常注重制服類服裝。1、校服款式的西化盡管韓國氣候四季分明，但中學校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

中國臺灣的高中高職學校有日間部跟夜間部學生，夜間部學生同樣也要穿校服到校上課，有些學校為了區(qū)別日夜學生， 會將校服的顏色或款式設計的不一樣， 所以一間學校可能會有兩種不一樣的校服。中國臺灣的教育部并沒有特別規(guī)定， 這些校服都是由各校自行設計的， 各學校為了突顯自己學校的風格，都會很用心的設計校服， 有些學校更讓學生自己設計校服，讓學***揮創(chuàng)造力， 例如，每2-3年舉辦校服設計比賽，然后將所有作品由全校學生投票表決， 選作品再給校服工廠量產。校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂.成都**校服供應商

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服.祥和鳥校服批發(fā)廠

論是小學還是中學高中，襪子常見的是白和黑，深藍幾種，而且有些學校會在襪子上加有校標記（在校服上左胸也有標記）日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種，有的學校還規(guī)定了秋裝、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托專門廠家設計制作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩(wěn)固的。校服一套通常在4萬日元左右（以女裝為例，包括上衣、領帶、裙子）。所以校服也是服裝廠家的重要經濟來源之一。日本校服的基本款式，女生為水手服、短裙加長襪，男生的校服類似中山裝。85%的校服以深藍色為基調。校服的基本作用是要體現學校校風和地域特色，此外還要學生愛穿而且不過分受流行時尚左右。深藍色和日本人膚色相近，易于搭配，屬于穩(wěn)重寧靜的顏色，穿著后給人清潔健康的感覺。祥和鳥校服批發(fā)廠

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