當(dāng)我們真正開(kāi)始與自己對(duì)話、認(rèn)識(shí)自己、接受自己、跟自己和，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，只要把自己完滿了，生命的一切美都不待追求。你將發(fā)現(xiàn)，和諧的人我互動(dòng)、豐潤(rùn)生命的關(guān)系，或者是內(nèi)心的平靜自在，早已掌握在自己手中。 透過(guò)OH卡，這個(gè)潛意識(shí)探索的工具， 一一檢視「自我」、「情緒」、「溝通」、「人際」、「家庭」、「改變」等面向，讓我們重新檢視，并疏理這些生命中的各種重要課題，并在其中重新找到溫暖自我、邁步前進(jìn)的強(qiáng)大力量。想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下這個(gè)神奇的工具嗎？快來(lái)歐卡教練上海中心參加Lily老師的OH卡帶領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)工作坊吧！ 正版歐卡在哪里購(gòu)買(mǎi)？費(fèi)用是多少？我該如何辨別？哈爾濱有效歐卡團(tuán)隊(duì)管理在哪學(xué)

歐卡是一個(gè)擁有多重特質(zhì)的工具，在許多專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)合中深獲評(píng)，特別是與人群接觸的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：心理師，輔導(dǎo)員，人員培訓(xùn)，教師……等。除此之外，家長(zhǎng)、白領(lǐng)、管理層，或者想增加自我了解的人都可以學(xué)習(xí)了解歐卡。圖像卡與文字卡可以合并使用或分開(kāi)使用，也可以用隨意或者選定的方式取牌，使用歐卡表達(dá)我們的闡釋與關(guān)聯(lián)。同樣重要的是，仔細(xì)聆聽(tīng)他人的說(shuō)法而無(wú)需在意自己截然不同的闡釋?！澳阏f(shuō)了算”、“你說(shuō)的都對(duì)”是歐卡重要的原則。更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)歐卡課程~哈爾濱有效歐卡團(tuán)隊(duì)管理在哪學(xué)歐卡教練中心是個(gè)什么樣的機(jī)構(gòu)（組織）？有哪些課程？

生命中總有些黃金時(shí)刻，在這個(gè)時(shí)間里，你可能會(huì)感受到強(qiáng)烈的開(kāi)心喜悅，或是興奮難耐。例如：抱著剛出生的兒子女兒、比賽取得良成績(jī)、工作表現(xiàn)出色被老板升職加薪……在這些喜悅中，如果你能細(xì)細(xì)品味這些黃金時(shí)刻，它將帶你走上全新的生命道路。而通過(guò)歐卡，你可以找出自己認(rèn)為是黃金時(shí)刻的關(guān)鍵要素，重復(fù)去達(dá)成它，讓自己一直停留在黃金時(shí)刻的狀態(tài)（比如訴說(shuō)你是怎樣達(dá)成那個(gè)黃金時(shí)刻的？你為此付出過(guò)哪些努力？是否有他人相助？縱觀你所有的黃金時(shí)刻，是否有什么共同特點(diǎn)/關(guān)鍵要素？）。這將是一個(gè)很的賦能方式。Lily老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來(lái)自我覺(jué)察?？靵?lái)學(xué)習(xí)吧！

“當(dāng)潛意識(shí)被呈現(xiàn)，命運(yùn)就被改寫(xiě)了?！薄獦s格 如何看到你的潛意識(shí)？ OH卡是一種很棒的工具，又名為“潛意識(shí)投射卡”。 何為OH卡牌？ 由一位在加拿大攻讀人本心理學(xué)碩士的德國(guó)人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的藝術(shù)家Ely Raman共同研發(fā)，是一種「自由聯(lián)想卡」及「潛意識(shí)投射卡」的系統(tǒng)。 OH卡牌共176張，分兩組，88張圖畫(huà)卡，包含各類(lèi)生活場(chǎng)景，88張文字卡，寫(xiě)有精心挑選的詞語(yǔ)，一張圖卡搭配一張文字卡，會(huì)有7744種組合； 借助不同組合，帶領(lǐng)者運(yùn)用“自由聯(lián)想”“潛意識(shí)投射”技術(shù)，激發(fā)參與者的創(chuàng)造力、想象力，探尋自己的人格特質(zhì)、情緒傾向，提升覺(jué)察力，獲得自主化解困境的能力。 想了解更多的oh卡知識(shí)，快來(lái)參加Lily老師的0基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)oh卡課程吧~怎樣使用歐卡增進(jìn)親子關(guān)系？怎樣使用OH卡改善親密關(guān)系？

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，歐卡在以下幾個(gè)方面有較大的的幫助：，團(tuán)隊(duì)的融合和協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)建設(shè)不太一樣，因?yàn)闅W卡的深度比團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)的更深一點(diǎn)；其次，就是在團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)時(shí)，可以通過(guò)歐卡讓大家達(dá)成共識(shí)，共同看見(jiàn)我們?cè)撊绾稳プ?；第三，在企業(yè)當(dāng)中會(huì)有大量的培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或外聘的講師其實(shí)現(xiàn)在授課是很辛苦的，,如果加入歐卡的話，可以讓學(xué)員的體驗(yàn)度和投入度加深；，就是員工的輔導(dǎo)了，不管是EAP，或者是主管對(duì)下屬的非正式管理，都可以運(yùn)用到歐卡。Lily老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來(lái)自我覺(jué)察?？靵?lái)學(xué)習(xí)吧！哪家的歐卡培訓(xùn)比較正規(guī)？有合適的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦嗎?哈爾濱有效歐卡團(tuán)隊(duì)管理在哪學(xué)

我在企業(yè)工作，想把歐卡運(yùn)用到平常的培訓(xùn)中去，有合適的課程嗎？哈爾濱有效歐卡團(tuán)隊(duì)管理在哪學(xué)

上世紀(jì)70年代，莫里茲從德國(guó)到加拿大學(xué)習(xí)人本心理學(xué)的期間，結(jié)識(shí)了許多同，他們經(jīng)常共同探討如何讓社會(huì)一般大眾能更方便的探索自己的心理，這時(shí)候，有一位完形心理學(xué)的**伊利，展示了他的畫(huà)作。大家發(fā)現(xiàn)伊利的畫(huà)作，能讓不同的人，快速投射出自己的內(nèi)在。于是莫里茲便和伊利開(kāi)始設(shè)計(jì)不同圖像和文字，共同創(chuàng)作了這套潛意識(shí)圖像卡（歐卡）。?他們創(chuàng)作這套工具的本意是想要制作一個(gè)心理學(xué)的游戲，就像桌游一樣，讓一般大眾能輕松的，在游戲中了解自己，了解彼此。?但在1980年，歐卡開(kāi)始在加拿大被應(yīng)用在心理咨商的臨床上，由于效果非常，于是被傳播到各地，至今已有超過(guò)22種語(yǔ)言的版本，在全球各地被地使用。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)歐卡，快來(lái)參加Lily老師的課程吧！哈爾濱有效歐卡團(tuán)隊(duì)管理在哪學(xué)