使用歐卡進行團體故事接龍更是熟悉歐卡，練習聯想的有趣方式，特別適合接觸歐卡的團體共同參與。在老師以往的經驗中，只要開始進行故事接龍，場中的氣氛就會開始熱絡，笑聲不斷，伙伴間的陌生感很快的被解除，難怪許多朋友推薦它是的破冰工具。在故事接龍時，參與者在連接歐卡的圖像時，要同時產出故事的內容，此時的心理狀態(tài)是有點壓力與興奮的，容易放下頭像潛意識的制約，直接連結到當下深的記憶，因此我們也可以借由觀察故事內容或當中的特殊關鍵字，來判斷對方近的生命狀態(tài)。上海歐學管理咨詢有限公司是一家專業(yè)提供歐卡的公司，歡迎新老客戶來電！石家莊受益匪淺歐卡團隊賦能找誰學

歐卡親子關系工作坊，是通過歐卡，用阿德勒式溝通探索親子關系！以父母教練的角色來與孩子互動，有理論，有互動，有操作的沉浸式學習，帶來的成長。歐卡親子關系工作坊無需任何基礎，在這里，你將學習到如何將卡牌和教練技術，融合阿德勒精神和成長性思維運用在親子溝通，你是全世界適合擔任你小孩心理教練的人選，歡迎你來參加這個工作坊，成為你小孩的心理教練。因為父母，才是孩子的朋友，才是全世界了解他的人。當你我都能看見這些信息，就能透過歐卡的操作將其表達出來，得到深度溝通的效果，避免猜疑和誤解，使你和身邊重要的人，能夠更加了解，避免。青島有效歐卡團隊融合怎么做歐卡，就選上海歐學管理咨詢有限公司，用戶的信賴之選，有想法的不要錯過哦！

歐卡是聯想卡系列的一員。他們不需要任何策略或競爭技巧，也沒有輸贏問題。歐卡也不是，因為沒有官方的解釋以及任何參與者都可以獨自決定她/他手中卡牌的意義。這一系列的卡牌是一本蘊含無窮寶藏的書，邀請我們運用關聯與想象的技巧來完成它們。歐卡與其他任何元素做組合，都可以開拓出其他新玩法的可能性。這一系列的聯想卡都有屬于它自己的專業(yè)領域，并且都在其中發(fā)揮出很的效果。所有的規(guī)則都是可變的，且主要是提供能夠發(fā)展一個讓人可以獲得豐富創(chuàng)造力、發(fā)展理想關系的指導方針。

“當我-遇到-我會”是基于行為心理學的刺激反應模型而設計出的玩法。行為心理學指出：人類的復雜行為可以被分解為兩個部分：刺激和反應。人的行為是收到刺激的反應。而刺激又來自于兩個方面：身體內部的刺激和外來的刺激。刺激會帶給你反應。但當你處于不同的狀態(tài)時，同樣的刺激可能帶給你不同的反應。透過的歐卡玩法，讓你清晰自己的反應模式，進而對反應模式進行改變。當然，對歐卡牌進行解釋時，可以根據地點、人物、事件進行位置的調換。上海歐學管理咨詢有限公司為您提供歐卡，有想法可以來我司咨詢！

88張圖像卡與88張文字卡是經由工作與游玩里，毫不受限的形式中所擷取出來的媒材。共有7744種圖像與文字的可能性組合，因為我們在生命的歷程中會不斷地遭遇到內在心態(tài)的轉化與外在環(huán)境的變遷，所以也會產生多樣性的解答與截然不同的解釋貢獻。歐卡在過去的幾年中，已經由上千萬人們演繹過數以千計的狀態(tài)發(fā)展，并且經歷了不同世界的傳播。透過歐卡的媒介，以尊重及開放性的態(tài)度與選擇分享、交流他們的回饋。，歐卡開始在加拿大被應用在心理咨商的臨床上，由于效果非常，于是被傳播到各地，至今已有超過22種語言的版本，在全球各地被地使用上海歐學管理咨詢有限公司為您提供歐卡，期待您的光臨！廣州有效歐卡團隊管理在哪學

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上世紀70年代，莫里茲從德國到加拿大學習人本心理學的期間，結識了許多同，他們經常共同探討如何讓社會一般大眾能更方便的探索自己的心理，這時候，有一位完形心理學的**伊利，展示了他的畫作。大家發(fā)現伊利的畫作，能讓不同的人，快速投射出自己的內在。于是莫里茲便和伊利開始設計不同圖像和文字，共同創(chuàng)作了這套潛意識圖像卡（歐卡）。?他們創(chuàng)作這套工具的本意是想要制作一個心理學的游戲，就像桌游一樣，讓一般大眾能輕松的，在游戲中了解自己，了解彼此。?但在1980年，歐卡開始在加拿大被應用在心理咨商的臨床上，由于效果非常，于是被傳播到各地，至今已有超過22種語言的版本，在全球各地被地使用。石家莊受益匪淺歐卡團隊賦能找誰學

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