科學(xué)教育研究領(lǐng)域的科學(xué)教育是以全體青少年為主體,以學(xué)校教育為主陣地,以自然科學(xué)學(xué)科教育為主要內(nèi)容,并涉及技術(shù)、科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)文化學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)等學(xué)科的整體教育,以期使青少年掌握自然科學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,學(xué)會(huì)科學(xué)方法,體驗(yàn)科學(xué)探究,理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系,把握科學(xué)本質(zhì),養(yǎng)成科學(xué)精神,全培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng);并通過培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的合格公民,發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,改良社會(huì)文化,讓科學(xué)精神和人文精神在現(xiàn)代文明中交融貫通?？茖W(xué)教育，是一種以傳授基本科學(xué)知識(shí)為手段（載體）,體驗(yàn)科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識(shí)觀與價(jià)值觀,進(jìn)行科研基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育。教師在組織討論中應(yīng)充分利用這種優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生對(duì)同一問題的不同理解通過多媒體反饋出來。福建名優(yōu)教學(xué)設(shè)備直播

建立電教儀器的帳目，健全入賬、報(bào)廢、出借、領(lǐng)用、賠償?shù)戎贫取Ｃ繉W(xué)期進(jìn)行實(shí)物清查；做到多媒體教學(xué)設(shè)備來往分明，賬物相符，及時(shí)增添補(bǔ)全。各種教學(xué)設(shè)備分類編號(hào)定點(diǎn)存放，有條不紊，對(duì)貴重設(shè)備要特別加強(qiáng)管理。做好電教室、電教器材室、微機(jī)室的保衛(wèi)工作，注意防火、防盜、防潮、防蛀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)電教課教材，按時(shí)參加有關(guān)學(xué)科的教研活動(dòng)，共同研究改進(jìn)電化教育的方法，提高電化教育的質(zhì)量。大中專院校、家庭、中小學(xué)校的多媒體教室幼兒園、國(guó)學(xué)班、階梯教室、普通教室、會(huì)議室、演播廳、以及各種培訓(xùn)教室、報(bào)告廳、等等。福建名優(yōu)教學(xué)設(shè)備直播各類儀器儀表按不同特征，例如功能、檢測(cè)控制對(duì)象、結(jié)構(gòu)、原理等再分為若干小類或子類。

為促使科學(xué)研究和教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)用于科研和教學(xué)的儀器設(shè)備等稱為教學(xué)設(shè)備。而儀器（英文：Instrument；Apparatus）指科學(xué)技術(shù)上用于實(shí)驗(yàn)、計(jì)量、觀測(cè)、檢驗(yàn)、繪圖等的器具或裝置。通常是為某一特定用途所準(zhǔn)備的一套裝置或機(jī)器。教學(xué)設(shè)備一般來說專于一個(gè)目的的設(shè)備或裝置。教學(xué)設(shè)備構(gòu)造較為復(fù)雜，屬于高新技術(shù)產(chǎn)品，由多個(gè)部件組成的；教學(xué)設(shè)備則相對(duì)來說簡(jiǎn)單，在上手操作、保養(yǎng)、更新運(yùn)用上都更人性化。儀器體積、重量、形狀有各種各樣，好小的可以直接拿在手中操作，較大體積的儀器一般被稱為裝置或設(shè)備。

到八十年代,很多學(xué)者更提出了將計(jì)算機(jī)作為工具(computer as tool)的觀點(diǎn),主張讓學(xué)生學(xué)會(huì)按工作中使用計(jì)算機(jī)的方式來使用計(jì)算機(jī).由此,隨著計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展以及對(duì)人類學(xué)習(xí)過程研究的日益深入,多媒體教學(xué)的形式和內(nèi)容也在不斷發(fā)展和豐富。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排，主動(dòng)為教師演示和操作各種教學(xué)設(shè)備，說明使用方法，使教師正確使用多媒體教學(xué)設(shè)備。掌握各種多媒體教學(xué)設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種多媒體教學(xué)設(shè)備的保養(yǎng)和維修要求，并主動(dòng)做好保養(yǎng)和維修工作。要?jiǎng)?chuàng)制教學(xué)軟件，并協(xié)助任課教師自制教學(xué)軟件。為促使科學(xué)研究和教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)用于科研和教學(xué)的儀器設(shè)備等稱為教學(xué)設(shè)備。

多媒體講臺(tái)是一種將講臺(tái)與電腦合為一體的產(chǎn)品。作為講臺(tái)，多媒體講姑且全要求日常講臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且采用了人體工學(xué)的原理，符合教師教學(xué)的需要。除了具有普通講臺(tái)的作用之外，在它的內(nèi)部還集成了一臺(tái)電腦，在它的桌面上則有一個(gè)顯示器。由于采用了全新一體化整體設(shè)計(jì)，多媒體講臺(tái)，外觀整潔美觀，脫離了以往PC機(jī)后面各種連接線的束縛，其特有的安全性和穩(wěn)固性，使教師在應(yīng)用過程中操作簡(jiǎn)便、安全。學(xué)生對(duì)教師所講授知識(shí)的理解程度，是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的又一指標(biāo)。要讓學(xué)生透徹地理解所學(xué)知識(shí)，就需要教師與學(xué)生以及學(xué)生之間的研討互動(dòng)。教學(xué)設(shè)備儀表能改善、擴(kuò)展或補(bǔ)充人的官能。江蘇信息化教學(xué)設(shè)備價(jià)錢

掌握各種多媒體教學(xué)設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法。福建名優(yōu)教學(xué)設(shè)備直播

教學(xué)設(shè)備儀表能改善、擴(kuò)展或補(bǔ)充人的官能。人們用感覺器具去視、聽、嘗、摸外部事物，而顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、聲級(jí)計(jì)、酸度計(jì)、高溫計(jì)等儀器儀表可改善和擴(kuò)展人的這些官能。測(cè)量用儀器儀表如磁強(qiáng)計(jì)、射線計(jì)數(shù)計(jì)等可感受到的物理量。還有些儀器儀表可以超過人的能力去記錄、計(jì)算和計(jì)數(shù)，如高速照相機(jī)、計(jì)算機(jī)等。教學(xué)設(shè)備設(shè)備指教學(xué)、科研單位中，單價(jià)在人民幣800元(含)以上，使用方向?yàn)榻虒W(xué)或科研的儀器設(shè)備。教學(xué)設(shè)備可分為實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)兩大類主要應(yīng)用于理工類各專業(yè)，早期的多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要被用來模仿教學(xué)機(jī)器的程序教學(xué)――安排完整的"學(xué)習(xí)環(huán)境",并通過一系列層次性的階段將行為引導(dǎo)到預(yù)期的好后狀態(tài),其教學(xué)形式以指導(dǎo)和操練為主。福建名優(yōu)教學(xué)設(shè)備直播

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