科教設(shè)備儀表能改善、擴(kuò)展或補(bǔ)充人的官能。人們用感覺器具去視、聽、嘗、摸外部事物，而顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、聲級(jí)計(jì)、酸度計(jì)、高溫計(jì)等儀器儀表可改善和擴(kuò)展人的這些官能。測(cè)量用儀器儀表如磁強(qiáng)計(jì)、射線計(jì)數(shù)計(jì)等可感受到的物理量。還有些儀器儀表可以超過人的能力去記錄、計(jì)算和計(jì)數(shù)，如高速照相機(jī)、計(jì)算機(jī)等。教學(xué)儀器設(shè)備指教學(xué)、科研單位中，單價(jià)在人民幣800元(含)以上，使用方向?yàn)榻虒W(xué)或科研的儀器設(shè)備。教學(xué)儀器可分為實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)兩大類主要應(yīng)用于理工類各專業(yè)，早期的多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要被用來模仿教學(xué)機(jī)器的程序教學(xué)――安排完整的"學(xué)習(xí)環(huán)境",并通過一系列層次性的階段將行為引導(dǎo)到預(yù)期的好后狀態(tài),其教學(xué)形式以指導(dǎo)和操練為主。為促使科學(xué)研究和教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)用于科研和教學(xué)的儀器設(shè)備等稱為科教設(shè)備。天津?qū)Ｗ⒖平淘O(shè)備直播
單位時(shí)間的有效知識(shí)傳授量，是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效率的重要指標(biāo)。課堂教學(xué)多是學(xué)生用多媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書、掛圖和幻燈，通過口語進(jìn)行講授，這種方式由于表達(dá)較為抽象，需要留給學(xué)生較長時(shí)間進(jìn)行消化理解，因而效率相對(duì)較低。而多媒體卻具有集圖文、音像和動(dòng)畫等多種表現(xiàn)形式于一體的功能，表達(dá)更加直接和形象，學(xué)生當(dāng)場就可以理解掌握。因此，在課堂講授中，要充分利用多媒體的這種功能，通過將文字教材制作成多媒體軟件，把一些抽象的理論具體形象地表現(xiàn)出來；將一些文字性描述用相應(yīng)的圖示予以顯示；把一些長期緩慢演變的結(jié)果通過動(dòng)畫加以展現(xiàn)；把一些工作流程通過視頻圖像進(jìn)行演示等辦法，使學(xué)生對(duì)所講授的內(nèi)容，易于理解，便于掌握，從而在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識(shí)。安徽宣傳科教設(shè)備選擇課堂教學(xué)多是學(xué)生用多媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書。
建立電教儀器的帳目，健全入賬、報(bào)廢、出借、領(lǐng)用、賠償?shù)戎贫?。每學(xué)期進(jìn)行實(shí)物清查；做到多媒體教學(xué)設(shè)備來往分明，賬物相符，及時(shí)增添補(bǔ)全。各種教學(xué)設(shè)備分類編號(hào)定點(diǎn)存放，有條不紊，對(duì)貴重設(shè)備要特別加強(qiáng)管理。做好電教室、電教器材室、微機(jī)室的保衛(wèi)工作，注意防火、防盜、防潮、防蛀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)電教課教材，按時(shí)參加有關(guān)學(xué)科的教研活動(dòng)，共同研究改進(jìn)電化教育的方法，提高電化教育的質(zhì)量。大中專院校、家庭、中小學(xué)校的多媒體教室幼兒園、國學(xué)班、階梯教室、普通教室、會(huì)議室、演播廳、以及各種培訓(xùn)教室、報(bào)告廳、等等。
到八十年代,很多學(xué)者更提出了將計(jì)算機(jī)作為工具(computer as tool)的觀點(diǎn),主張讓學(xué)生學(xué)會(huì)按工作中使用計(jì)算機(jī)的方式來使用計(jì)算機(jī).由此,隨著計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展以及對(duì)人類學(xué)習(xí)過程研究的日益深入,多媒體教學(xué)的形式和內(nèi)容也在不斷發(fā)展和豐富。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排，主動(dòng)為教師演示和操作各種教學(xué)設(shè)備，說明使用方法，使教師正確使用多媒體教學(xué)設(shè)備。掌握各種多媒體教學(xué)設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種多媒體教學(xué)設(shè)備的保養(yǎng)和維修要求，并主動(dòng)做好保養(yǎng)和維修工作。要?jiǎng)?chuàng)制教學(xué)軟件，并協(xié)助任課教師自制教學(xué)軟件。做到多媒體教學(xué)設(shè)備來往分明。
而且不斷更新，有多種分類方法。按使用目的和用途來分，主要有量具量儀應(yīng)用于各行業(yè)上的科學(xué)研究和教學(xué)：無線電測(cè)試儀器、地震測(cè)試儀器、大地測(cè)繪儀器、水文儀器、計(jì)時(shí)儀器、農(nóng)業(yè)測(cè)試儀器、商業(yè)測(cè)試儀器、教學(xué)儀器、醫(yī)療儀器、環(huán)保儀器等。屬于機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品的儀器儀表有工業(yè)自動(dòng)化儀表、電工儀器儀表、光學(xué)儀器、分析儀器、實(shí)驗(yàn)室儀器與裝置、材 料試驗(yàn)機(jī)、氣象海洋儀器、電影機(jī)械、照相機(jī)械、復(fù)印縮微機(jī)械、儀器儀表元器件、儀器儀表材料、儀器儀表工藝裝備等13類。它們通用性較強(qiáng)，批量較大，或?yàn)閮x器儀表工業(yè)所必需的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)。安徽宣傳科教設(shè)備選擇
具有程序教學(xué)的直線式或分支式結(jié)構(gòu)特征。天津?qū)Ｗ⒖平淘O(shè)備直播
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到好優(yōu)化的教學(xué)效果。多媒體是現(xiàn)代教育以計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈、展示臺(tái)、錄像、廣播、電影、電子白板、計(jì)算機(jī) 等現(xiàn)代教育技術(shù)教育不可缺少的設(shè)備概念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對(duì)教學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。天津?qū)Ｗ⒖平淘O(shè)備直播
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