自主學(xué)習(xí),說白了就是孩子學(xué)會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。這可不是一蹴而就的,而是需要在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢培養(yǎng)的??墒撬匾玻呛⒆右院竽芊褡杂X學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。你想啊,我們上學(xué)那會(huì),老師在講臺(tái)上講,我們?cè)谙旅媛?,考試了就臨時(shí)抱佛腳,一過考試就全還給老師了。這樣的學(xué)習(xí),哪里是為自己學(xué)啊,完全是被動(dòng)接受,學(xué)習(xí)動(dòng)力全靠外在壓力。一旦離開了學(xué)校這個(gè)大框框,不少人就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,久而久之就荒廢了。但是,如果從小就培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,那就不一樣啦。他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)越來越強(qiáng),遇到不懂的、感興趣的東西,就會(huì)主動(dòng)去探索、去鉆研。這種源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成一種享受、一種需要。這不就是我們**想看到的嗎?所以啊,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,看似只是小學(xué)階段的事,但它關(guān)乎孩子的一生。只有從娃娃抓起,讓孩子習(xí)慣自己找題目、自己思考、自己動(dòng)手,將來他們才能在人生的道路上越走越寬廣。我們的客戶口碑是我們成功的基石,許多家長對(duì)我們的服務(wù)給予了高度的贊揚(yáng)和推薦。如何開展自主學(xué)習(xí)
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí),離不開父母的榜樣力量。俗話說得好,“身教重于言教”,“子不教,父之過”。作為孩子**親近的人,父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,父母首先就要率先垂范,讓孩子耳濡目染、見賢思齊。舉個(gè)例子吧。我有一個(gè)朋友,是某外企的高管,工作非常繁忙。但他堅(jiān)持每天早起閱讀半小時(shí),用他的話說,那是他“每天給大腦加油的時(shí)間”。漸漸地,他上小學(xué)的兒子也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。沒人逼他,他自己會(huì)主動(dòng)拿起課外書看。有一次我去他家做客,無意中問起這個(gè)情況,他兒子驕傲地說:“我爸爸天天學(xué)習(xí),我也要向他學(xué)習(xí)?。 笨梢?,父母的一個(gè)小小習(xí)慣,就能給孩子帶來多大的觸動(dòng)。如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)詹老師工作室用心,成就孩子自主學(xué)習(xí)未來。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中,挫折和失敗在所難免。面對(duì)孩子的失敗,我們大可不必惶恐。要知道,即使是**偉大的科學(xué)家,也是在無數(shù)次失敗中成長起來的。愛迪生曾說:"我沒有失敗,我只是發(fā)現(xiàn)了10000種不能點(diǎn)亮燈泡的方法。"這句話啟示我們,失敗本身并不可怕,可怕的是對(duì)失敗的恐懼。如果我們能讓孩子勇敢地面對(duì)失敗,那么失敗就會(huì)成為他們騰飛的跳板。因此,我們要鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,即使失敗了也不要?dú)怵H。讓我們告訴孩子,失敗是成長的調(diào)味品,它雖然味道苦澀,但能讓人生更加醇厚。每一次失敗,都蘊(yùn)藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)反思,吸取教訓(xùn),然后再勇敢地邁出下一步。這樣,孩子才能不斷提升自己的抗挫力,在挑戰(zhàn)中茁壯成長。
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí),父母要給孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。自主學(xué)習(xí),并不等于孩子什么都得自己撲騰。相反,如果缺乏必要的資源,孩子的自主學(xué)習(xí)就可能變成“無米之炊”。所以,父母有責(zé)任和義務(wù)為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,提供適合的學(xué)習(xí)資料,必要時(shí)還要給予一對(duì)一的指導(dǎo)。尤其是當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,父母更要挺身而出,給予及時(shí)的幫助,化解他們心中的困惑,幫助他們找到突破口。記住,再***的自主學(xué)習(xí)者,也離不開外界的支持和幫助。作為孩子**親近的人,父母更應(yīng)該成為孩子**堅(jiān)強(qiáng)的后盾。培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧,事半功倍收益。
親愛的家長朋友們,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的路上,我們可能都曾迷茫過、彷徨過。但我相信,只要我們以愛為燈塔,以耐心為槳櫓,定能乘風(fēng)破浪,幫助孩子抵達(dá)成長的彼岸。放手,是對(duì)孩子比較大的信任;而信任,則是孩子自我驅(qū)動(dòng)的源泉。讓我們適度地放低期待,給孩子更多自主探索的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們也要積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中去,做他們成長道路上的引路人。孩子的未來,終將掌握在他們自己手中。作為家長,我們能做的,就是尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,相信他們的潛力。少一些管束,多一些鼓勵(lì);少一些苛責(zé),多一些耐心。讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,讓***成為一種習(xí)慣。在詹老師工作室,我們相信每個(gè)孩子都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求,我們個(gè)性化地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)
充滿動(dòng)力,迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。如何開展自主學(xué)習(xí)
在當(dāng)今的教育環(huán)境下,許多家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題越來越焦慮。他們生怕孩子學(xué)習(xí)跟不上別人,就像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安。于是,他們開始過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),甚至恨不得24小時(shí)貼身緊盯。殊不知,這樣的過度焦慮不僅幫助不了孩子,反而可能讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。就像一棵小樹苗,需要陽光雨露的滋養(yǎng),卻被過度修剪打理,反而長不成參天大樹。家長的焦慮像一把 利劍,懸在孩子頭上,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上寸步難行。我們應(yīng)該適度放手,給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中找到屬于自己的節(jié)奏和方式。如何開展自主學(xué)習(xí)