說起家庭教育咨詢，我們不得不談心理咨詢，其實這兩者在大多數(shù)中國人心理相差不大，或者界限很模糊。倒是有人對此做過一個形象的比喻，說“心理咨詢像是醫(yī)生，而家庭教育咨詢是保健師”?；蛟S在心理咨詢制度、系統(tǒng)特別完善的西方國家，是如此，但在中國，很難說。說是心理咨詢師，或許連保健師的活都干不了；而保健師，卻常常做心理醫(yī)生的工作。首先關(guān)注來訪者，即父母的情緒感受、思維認(rèn)知和行為，而不是喋喋不休的談?wù)摵⒆?；盡可能以中立的態(tài)度，啟發(fā)父母，幫助父母頓悟，幫助父母自己找到辦法。當(dāng)然，家庭教育咨詢畢竟和心理咨詢不一樣，因為很多問題就是父母育兒方法不當(dāng)導(dǎo)致的，而這育兒方法牽連著父母的信念、價值觀和認(rèn)知，在沒有辦法幫助父母從根本上解決問題的時候，提供正確的育兒策略不僅是父母所需，也很有必要。行為認(rèn)知心理學(xué)研究告訴我們，行為改變了，認(rèn)知也會跟著改變，所以先行動起來。另外，在咨詢中，我們無論如何也無法拋開父母，父母是根，孩子是葉。在資料收集、調(diào)查問題階段，或許談?wù)摵⒆佣嘁恍?，但問題一旦明了，咨詢的重點永遠是圍繞著父母展開的。拋開父母喋喋不休談?wù)摵⒆拥淖龇ㄊ遣豢扇〉?。所以，作為家庭教育咨詢師，依然要非常注重和來訪者。教育咨詢幫助咨詢者了解職業(yè)人格以及自我優(yōu)勢，選擇好的發(fā)展。蓬安數(shù)據(jù)教育咨詢包括

    家長處理得當(dāng)，孩子就會吃一塹，長一智，由此走向成熟，成為一個富有責(zé)任感的現(xiàn)代人，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代父母的真正愛心。如何消除孩子的自卑心？教育咨詢引導(dǎo)孩子辨證地看待自己，正確地認(rèn)識、評價自己。不只要如實地看到自己孩子的短處，也要恰如其分地看到孩子的長處。家長切不可因孩子的某些不如人之處，而看不到自己孩子的如人之處和過人之處。學(xué)會正確地給孩子歸因。不能因一次失敗，就認(rèn)為是孩子的能力不行。殊不知這次失敗的原因很可能是多方面的，不一定是能力不足造成的。這時候家長應(yīng)該理性地幫助孩子分析問題，給失敗以正確歸因，讓孩子對癥下藥，避免下一次的失敗。建立新的興奮點。當(dāng)孩子處于劣勢或面對自己的弱項時，可將注意力轉(zhuǎn)移到孩子感興趣的也是能體現(xiàn)他才能的活動中去，以淡化或縮小弱項在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊張。選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)膮⒄障?。與人比較和選取榜樣時，家長都要講究“可比性”和“可學(xué)性”。與孩子的懸殊太大，或者拿他的弱點與別人的優(yōu)點相比，只會無形增加孩子的自卑感。正確地補償孩子?？朔⒆拥淖员靶模议L可以對孩子進行兩方面的補償：一是以勤補拙。知道孩子在哪些方面有缺陷。西充管理教育咨詢服務(wù)費教育咨詢幫助咨詢者健全個人人格，提升心里素質(zhì)，做好自我調(diào)整與自我更新。

    教育培訓(xùn)行業(yè)回訪接待咨詢家長的技巧咨詢電話接打方法和技巧準(zhǔn)備工作做好后，接打電話的方法和技巧電話的目的：邀約家長上門面談，電話中說三分留七分，詢問孩子的基本情況（姓名、年級、學(xué)校）。詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，包括平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時的答題習(xí)慣，心理狀態(tài)。了解孩子各學(xué)科學(xué)習(xí)成績。分析孩子各科成績不理想的原因。給家長制造危機感，讓家長意識到現(xiàn)在孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會直接影響他的升學(xué)。通過前面的了解給孩子作綜合分析，向家長介紹我們機構(gòu)的培養(yǎng)模式，優(yōu)勢，經(jīng)驗。以給孩子做學(xué)科分析，個性化測評，分析孩子學(xué)習(xí)問題為由約家長上門。強調(diào)家住得近有很大的好處，可以充分利用陪讀讓孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電話咨詢中對于家長的問題要善于饒開，自己一定要把握好主動權(quán)，不停的把問題拋給家長，把他往自己身上引導(dǎo)。平時自己總結(jié)問家長的話述，如若家長有問題，那說明家長經(jīng)過思考，經(jīng)過思考后家長對于你的回答都會有一種防備的心理，這樣不利于我們的咨詢。

    教育咨詢服務(wù)主要涉及十二個方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過渡、評價、推動、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。教育咨詢服務(wù)培訓(xùn)機構(gòu)生存和發(fā)展兩大重要支柱提高咨詢師的職業(yè)境界和業(yè)務(wù)能力持續(xù)改進咨詢師的服務(wù)品質(zhì)。教育咨詢服務(wù)職業(yè)簡介咨詢師隊伍和教師團隊是支撐培訓(xùn)機構(gòu)生存和發(fā)展的兩大重要支柱，提高咨詢師的職業(yè)境界和業(yè)務(wù)能力，持續(xù)改進咨詢師的服務(wù)品質(zhì)，培養(yǎng)咨詢師自動自發(fā)的職業(yè)精神，將更好地促進培訓(xùn)機構(gòu)建立和完善服務(wù)體系，增強市場競爭力和品牌影響力。教育咨詢服務(wù)發(fā)展前景隨著市場競爭的白熱化和專業(yè)化，各行業(yè)的競爭已經(jīng)進入了顧問式銷售時代，教育咨詢服務(wù)目前已成為市場的熱點，如果你對教育咨詢充滿濃厚的興趣，并善于與人交流，具有較強的人際溝通能力，那發(fā)展前景廣闊的教育咨詢服務(wù)無疑是你適合的選擇。教育咨詢服務(wù)的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績、發(fā)展職業(yè)意識、加強職業(yè)準(zhǔn)備性、增進自我意識、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運用終身學(xué)習(xí)的能力。教育咨詢服務(wù)工作內(nèi)容編輯教育咨詢服務(wù)職業(yè)主要涉及十二個方面的工作內(nèi)容。教育咨詢讓你可以了解通分?jǐn)?shù)下重點錄取以什么學(xué)科分?jǐn)?shù)可錄取。

    教育咨詢師部分的工作內(nèi)容的說明。對咨詢者進行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素；分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計劃與方案；調(diào)整咨詢者潛意識學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能；幫助咨詢者提高心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強自我調(diào)整、自我更新的能力；幫助咨詢者了解自我優(yōu)勢智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，選擇適合發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃；提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長改善親子關(guān)系、認(rèn)識學(xué)習(xí)、認(rèn)識教育，成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。教育咨詢采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績。高坪區(qū)信息化教育咨詢來電咨詢

教育咨詢可幫助咨詢者發(fā)展職業(yè)意識，加強職業(yè)準(zhǔn)備性。蓬安數(shù)據(jù)教育咨詢包括

    大學(xué)教育與中學(xué)不同，考生填報志愿不僅是選擇學(xué)校，還要考慮個人的興趣愛好。同一批次志愿填報包含兩層含義：一是如何填報學(xué)校，一是如何填報專業(yè)。在選擇一所好學(xué)校與選擇一個好專業(yè)之間，到底哪個更重要，一直都是個爭議不休的話題。錯誤：按名稱認(rèn)識專業(yè)就是說：從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義。以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。事實上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來相關(guān)的職業(yè)。比如“計算機科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學(xué)計算機類，一個是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。錯誤：優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)認(rèn)為某個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，那么這個專業(yè)一定是好專業(yè)。錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因為該專業(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因為前一年該專業(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報考人數(shù)較多形成的。蓬安數(shù)據(jù)教育咨詢包括