25-30個(gè)月的幼兒已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的是非觀念，知道自己的姓名，能夠與同伴一起玩簡(jiǎn)單的游戲，會(huì)相互模仿，有模糊的角色扮演意識(shí)，初步意識(shí)他人的情緒，開始表達(dá)自己的情感。31-36個(gè)月幼兒可以知道自己是男孩還是女孩，和家人或同伴一起玩角色游戲。這個(gè)階段的幼兒可以自己收拾玩具，知道自己上床睡覺，大吵大鬧和發(fā)脾氣的現(xiàn)象已經(jīng)不常見，且持續(xù)時(shí)間短，能控制自己的情緒，對(duì)成功表現(xiàn)出高興的情緒，對(duì)失敗表現(xiàn)出沮喪的情緒；開始對(duì)故事里的人物投入感情、表達(dá)同情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)性疾病護(hù)理有哪些？汕頭貝托芬托育課程電話
幼兒要多運(yùn)動(dòng)才能更好的鍛煉到肌肉，促進(jìn)身體更好的發(fā)展，因此，為了方便幼兒更好的運(yùn)動(dòng)，鞋子就變得非常重要。幼兒每天都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量比較大，家長(zhǎng)需要為幼兒準(zhǔn)備一雙舒適的鞋子，鞋底不要太軟或者太硬，太軟或者太硬都不利于幼兒身體的發(fā)展。幼兒可以穿拖鞋，但比較好是為孩子準(zhǔn)備一雙舒適的布鞋或者運(yùn)動(dòng)鞋，幼兒的腳還沒有發(fā)育完全，拖鞋在幼兒運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)掉，稍有不慎就會(huì)傷到幼兒的腳，不僅沒有得到更好的發(fā)展，相反傷害到了幼兒的身體，這種是得不償失的。因此，家長(zhǎng)在為幼兒購(gòu)買鞋子的時(shí)候需要多角度考慮，不要單單關(guān)注鞋子的大小及美觀等。深圳嬰幼兒托育課程客服電話乳兒班一日生活作息有哪些？
25-36個(gè)月的嬰幼兒和成人的睡眠規(guī)律幾乎一致 ，因此這個(gè)階段的嬰幼兒他們每日活動(dòng)與乳兒班和托小班的嬰幼兒也有很大差別！每天托育老師要先迎接幼兒入園，然后帶著幼兒做晨操、曬曬太陽(yáng)，教給幼兒喝水、洗手，每日進(jìn)行主題活動(dòng)和體能活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高免疫力。托育老師要鍛煉幼兒自主能力，如自主閱讀、生活自理、自主游戲等等，同時(shí)培養(yǎng)幼兒自主探索的能力，比如數(shù)理邏輯、健康等，鍛煉幼兒的邏輯思維能力。總之，這個(gè)年齡階段的幼兒要發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、邏輯思維等各方面。
托育機(jī)構(gòu)要準(zhǔn)備喂藥須知以及服藥告知書，家長(zhǎng)送幼兒入托的時(shí)候需要將服藥告知書一并交給家長(zhǎng)填寫。如果家長(zhǎng)將幼兒服用的藥帶到園區(qū)，保健醫(yī)生要將幼兒的藥登記，并嚴(yán)格按照家長(zhǎng)的囑托告知幼兒的班主任老師，讓班主任留意幼兒的身體狀況。園長(zhǎng)和保健醫(yī)生是負(fù)責(zé)人，喂藥一定要由保健醫(yī)生或者保健老師親自喂藥，不可交給其他人。如果不是幼兒的監(jiān)護(hù)人親自帶藥，而是由老人或保姆等有書寫困難的人協(xié)助帶藥，需要提供幼兒監(jiān)護(hù)人的委托服藥書面證明。乳兒班語(yǔ)言要點(diǎn)有哪些？
托小班主要是13-24個(gè)月的嬰幼兒，這個(gè)階段的幼兒活動(dòng)性較強(qiáng)，因此這個(gè)階段的嬰幼兒跟乳兒班的一日工作流程也不一樣。這個(gè)階段的幼兒主要是迎接幼兒入園、可以進(jìn)行自主閱讀，做一些自主游戲等。每天早上在幼兒入園后做一些晨操、曬曬太陽(yáng)或者進(jìn)行戶外種植等等。多開展一些主題活動(dòng)，如：語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等，同時(shí)也可以做一些體能活動(dòng)。這個(gè)階段的幼兒要學(xué)會(huì)生活自理（洗手、戴圍兜等），在午睡的時(shí)候給幼兒放一些輕音樂，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的睡眠環(huán)境，讓幼兒擺脫睡眠依賴！托小班喂養(yǎng)要點(diǎn)有哪些？深圳嬰幼兒托育課程客服電話
幼兒的鞋子要怎樣選擇？汕頭貝托芬托育課程電話
乳兒班由于年齡的特殊性，還有當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣和氣候的影響，一日生活作息也不一樣。乳兒班主要有以下活動(dòng)內(nèi)容，首先要迎接?jì)胗變喝雸@，因?yàn)橛變耗挲g的特殊性，會(huì)有個(gè)別幼兒出現(xiàn)小睡的情況，其次就是生活保育，除此之外還要適量的增加戶外活動(dòng)或體能活動(dòng)。注意要根據(jù)幼兒的飲食習(xí)慣給幼兒喂奶并添加輔食。老師可以為6-12個(gè)月的嬰幼兒講故事、讀童謠或者進(jìn)行聽覺游戲訓(xùn)練等。在午休時(shí)間可以為嬰幼兒按摩、做觸覺游戲，之后安排幼兒進(jìn)行午睡，這個(gè)階段的幼兒主要做好生活保育工作，主要以幼兒的安全為主。汕頭貝托芬托育課程電話