什么孩子要在幼兒園戶外玩耍這已經(jīng)是老生常談的話題了，經(jīng)常在戶外玩耍，可以提升孩子的***，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力。**重要的是，在戶外玩耍孩子們會調(diào)動全部的感知***，這讓他們意識到自我的存在。如果列清單來闡述戶外玩耍的益處，這清單里還應(yīng)該包括：提升孩子們理性思考與解決問題的能力，培養(yǎng)孩子們尊重大自然與其他生物的意識，等等。不同年齡段的兒童在體型、行為與認(rèn)知能力等各個(gè)方面都大有不同。比如為6~23個(gè)月大的孩子設(shè)計(jì)的有了場所，應(yīng)該提供爬行、站立與行走等輔助設(shè)施；而為5到12歲的孩子設(shè)計(jì)的游樂場所里，應(yīng)留出足夠的空間，讓他們奔跑或者玩球類游戲。幼兒園室外-廠家直銷-10+年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)--樂奧游樂。江西戶外拓展幼兒園戶外生產(chǎn)廠家

幼兒園室外空間布局是幼兒園設(shè)計(jì)的重要組成部分，兒童**喜歡的游戲很多都是在室外進(jìn)行的,室外游戲場不僅*是一個(gè)接觸陽光和空氣的地方,更是一個(gè)具有教育功能的場所。質(zhì)量的幼兒園室外游戲環(huán)境能促進(jìn)兒童的運(yùn)動技能、操作技能和社會技能的發(fā)展,因此,設(shè)計(jì)一個(gè)安全而富有趣味性的室外場所,為兒童提供游戲和活動空間是成人的責(zé)任。室外環(huán)境空間布局，要盡可能地從孩子的身心特點(diǎn)出發(fā)，做到富有童趣性?？梢越o孩子們提供一個(gè)展示自我的舞臺，一來可以帶給孩子們樂趣和愉悅，二來可以起到一定的教育意義。廣東無動力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂福建室外幼兒園戶外幼兒園戶外大型玩教具-戶外游樂設(shè)備-樂奧游樂。

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“幼兒園無小事”是幼教人的共識，幼兒園的園長和老師們**怕的就是事故的發(fā)生。幼兒園戶外環(huán)境建設(shè)上采取是“全員無障礙”，地面***塑膠、橡膠或人造草坪，哪怕是一塊小石頭也要趕快拿開，怕孩子不小心絆倒碰傷。園長和老師的心情可以理解，但是這種以**孩子可持續(xù)性發(fā)展的做法有待于商洽。全封閉的無障礙環(huán)境會使孩子走出幼兒園后難以適應(yīng)，因?yàn)樯鐣蟓h(huán)境不是無障礙的，不是封閉的。例如：孩子被接出幼兒園后，猛跑被馬路牙絆倒，頭碰傷縫針，這樣的例子不是一個(gè)。雖說不排除幼兒能力發(fā)展弱地因素，但是幼兒園無障礙的全封閉環(huán)境對孩子社會適應(yīng)力的發(fā)展也是有影響的。如何打造自然、野趣、互動性強(qiáng)的戶外自主游戲場地。

幼兒園戶外游戲環(huán)境規(guī)劃要因地制宜、綜合考慮各方面需要和要求。綠化、美化是幼兒園戶外環(huán)境規(guī)劃的基本要求，幼兒園應(yīng)該盡可能擴(kuò)大綠化面積，栽種各種高大的喬木和低矮的灌木，保證夏季戶外游戲活動有綠蔭；在綠化的同時(shí)，盡可能四季都有花卉，讓幼兒園美麗像個(gè)大花園。兒童化、教育化、游戲化是幼兒園環(huán)境**突出的特征，所以，戶外游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù)3～6歲幼兒的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)，既讓環(huán)境充滿童趣，有童話般的感覺，又在安全的前提下，滿足幼兒各種游戲活動如鉆、爬、跑、跳等的需要，充分挖掘現(xiàn)有空間條件，讓幼兒充分享受戶外游戲的樂趣。幼兒園戶外環(huán)境如何進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)?方案來啦。汕頭兒童公園幼兒園戶外生產(chǎn)廠家

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幼兒園戶外環(huán)境是融鍛煉、發(fā)現(xiàn)、探索、休閑和審美為一體的整體環(huán)境。單調(diào)的活動是乏味的，單純的鍛煉是無趣的，對于年齡小的孩子來說更是如何。幼兒園戶外環(huán)境由功能區(qū)、活動區(qū)、休閑區(qū)、種植養(yǎng)殖區(qū)，以及大型玩具區(qū)等等組成，豐富多彩、充滿情趣、富有動感的環(huán)境，引發(fā)幼兒活動、發(fā)現(xiàn)與探索，幼兒在這樣的環(huán)境中，可以借助器械鍛煉身體和心理品質(zhì)、探究大自然奧秘、享受童年美好時(shí)光、陶冶情操。身體大肌肉、協(xié)調(diào)性、靈敏性自然得到鍛煉，冒險(xiǎn)、勇敢、自信等品質(zhì)不斷提升。江西戶外拓展幼兒園戶外生產(chǎn)廠家

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