青島心理咨詢，希望用我們加倍的付出，換來孩子成倍的向好。

記住，真正的心理咨詢師不會(huì)承諾能治愈你，也不會(huì)告訴你“”的鬼話。他們知道，每個(gè)人的療愈之路都是的，需要時(shí)間和耐心。他們?cè)敢馀惆槟阕哌^這段旅程，但終，能夠治愈你的，是你自己。

重視大學(xué)生心理健康，就是重視育人。高校要像重視必修課程建設(shè)一樣，重視心理咨詢室建設(shè)，把建設(shè)心理咨詢室作為學(xué)校開展心理健康工作的標(biāo)配。這也應(yīng)該成為督查高校是否重視心理健康工作的基礎(chǔ)性指標(biāo)。

由于缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范，大量并不具備專業(yè)知識(shí)的人員涌入這一行業(yè)。目前，我國未成年人心理咨詢行業(yè)準(zhǔn)入門檻較低，從業(yè)人員水平參差不齊、勝任能力不足，咨詢服務(wù)不專業(yè)，甚至存在違背專業(yè)倫理等亂象，亟待規(guī)范。

一個(gè)成熟的心理咨詢師需要經(jīng)過多少歷練？中國心理咨詢與心理專業(yè)委員會(huì)委員、北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所教授叢中有一個(gè)對(duì)咨詢師的成長(zhǎng)階段的說法：個(gè)階段，完成5000小時(shí)的案例工作經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，你會(huì)掌握一些基本操作技術(shù)和理論，積累一些案例經(jīng)驗(yàn)，獲得一種能力：“見到來訪者，你很快就能知道他跟你既往接待的所有來訪者，有哪些相同”。第個(gè)階段，完成1萬小時(shí)。這時(shí)，你能比較深入地掌握專業(yè)理論和熟練地掌握實(shí)際操作技能，“見到來訪者，你會(huì)很快地知道他跟你過去所見過的來訪者，有哪些不同”。這時(shí)的咨詢師就比較能夠熟練地“將心理學(xué)的普遍原理個(gè)體化地、靈活地應(yīng)用于幫助當(dāng)前的來訪者”。

我們要先鑒定一下，你在什么樣的情況下需要找心理咨詢師。比如，像女主說的覺得自己很抑郁，這就不是女主自己能解決的問題。女主需要尋找專業(yè)的、收費(fèi)的咨詢服務(wù)。