今年服務:杭州在線教育輔導哪家正規(guī)(2024已更新)(今日/報道)，發(fā)展·2019招賢納士，加強隊伍建設(shè)重金聘請多位家庭教育研究專家、心理專家及腦科學專家，為用戶提供一站式咨詢服務。
今年服務:杭州在線教育輔導哪家正規(guī)(2024已更新)(今日/報道)， 在線教育補充學生課外輔導需求，近成受訪中小學用戶使用過綜合網(wǎng)校產(chǎn)品。在線教育產(chǎn)品除了在疫情期間有效補充課堂教學外，擔當著中小學生課外輔導工具的角色，未來利用在線教育產(chǎn)品進行課內(nèi)課外學習輔導將成重要趨勢。目前58.0%的受訪中小學在線教育用戶表示曾使用過綜合網(wǎng)校類產(chǎn)品，使用過學科輔導及作業(yè)輔導類在線教育產(chǎn)品的用戶也超過成，在線教育細分化特點明顯。
在線教育補充學生課外輔導需求，近成受訪中小學用戶使用過綜合網(wǎng)校產(chǎn)品。在線教育產(chǎn)品除了在疫情期間有效補充課堂教學外，擔當著中小學生課外輔導工具的角色，未來利用在線教育產(chǎn)品進行課內(nèi)課外學習輔導將成重要趨勢。目前58.0%的受訪中小學在線教育用戶表示曾使用過綜合網(wǎng)校類產(chǎn)品，使用過學科輔導及作業(yè)輔導類在線教育產(chǎn)品的用戶也超過成，在線教育細分化特點明顯。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，在線教育已成為教育和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的熱門產(chǎn)業(yè)。iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，中國在線教育市場規(guī)模逐年上升，預計2020年達到4538億元。艾媒咨詢分析師認為，由于疫情期間在線教育用戶量的大幅增加，在線教育市場規(guī)模將繼續(xù)維持快速增長趨勢。其中，升學壓力影響下的中小學在線教育中是重點細分領(lǐng)域。
今年服務:杭州在線教育輔導哪家正規(guī)(2024已更新)(今日/報道)， iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學生及家長認為在線學習難以集中注意力，缺乏互動沒有課堂氛圍。艾媒咨詢分析師認為，在線直播課目前仍存在產(chǎn)品互動設(shè)計不足，難以吸引學生注意力等問題，其次，直播卡頓也意味著平臺服務器還需技術(shù)升級以容納更多需求。iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，受訪中小學在線教育用戶中，有58.0%使用過綜合網(wǎng)校類產(chǎn)品進行在線學習，其次是學科輔導類以及作業(yè)輔導類。艾媒咨詢分析師認為，隨著家長對學生課外輔導重視程度加深，課外類型在線教育產(chǎn)品滲透加強，其中綜合網(wǎng)校類在線教育產(chǎn)品提供的課程較為全面，涵蓋學科輔導、作業(yè)輔導等，因而成為了當前多使用的在線教育產(chǎn)品類型，但未來在線教育產(chǎn)品細分趨勢明顯，垂直類在線教育產(chǎn)品具有潛力。
“一對一輔導”和“雙師輔導”模式受認可iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，41.4%的受訪者認可一對一的教學模式，而雙師大班模式也有近成受訪用戶青睞。艾媒咨詢分析師認為，在實現(xiàn)學生教學效果更的反饋后，“雙師輔導”也進一步提升學生的教學質(zhì)量，其教學效率得到用戶的認可。近成受訪者看好在線教育發(fā)展前景iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，56.2%的受訪者看好在線教育在后疫情時代的發(fā)展前景，僅有2.8%的受訪者不看好在線教育發(fā)展前景。艾媒咨詢分析師認為，受疫情特殊影響，在線教育市場迎來發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的逐步升級，在線教育產(chǎn)業(yè)仍將保持穩(wěn)健發(fā)展態(tài)勢，助力中國教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新變革。
今年服務:杭州在線教育輔導哪家正規(guī)(2024已更新)(今日/報道)， 中小學在線教育個性化特征仍不明顯 未來將繼續(xù)深化細分領(lǐng)域發(fā)展艾媒咨詢分析師認為，目前各類中小學在線教育產(chǎn)品個性化特征不明顯，產(chǎn)品同質(zhì)化問題突出。在巨大的學生體量規(guī)模基礎(chǔ)，以及家長對學生教育重視程度持續(xù)高企的情況下，中小學在線教育市場巨大，在各個細分領(lǐng)域都有發(fā)展空間。未來各在線教育平臺需要繼續(xù)深化在細分領(lǐng)域的發(fā)展，包括產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)置、針對輔導學生、課程類型設(shè)置等方面均可細化發(fā)展。
在線教育切入口需緊跟政策 競爭重點仍在于內(nèi)容及師資資源傳統(tǒng)中小學教育融合線上發(fā)展趨勢加強 課內(nèi)課外實現(xiàn)學生教育互補艾媒咨詢分析師認為， “疫情”的影響下，學生課內(nèi)學業(yè)作業(yè)在線化輔導進一步得到推廣;對于教師而言，疫情期間也逐漸適應線上教學模式，傳統(tǒng)中小學教育結(jié)合線上發(fā)展的趨勢得到增強。另一方面，中小學學校對于學生課外網(wǎng)課學習的接受程度逐漸提高，未來在線教育在補充學生課內(nèi)教學和課外輔導方面的應用有望進一步加強。