合肥蜀山區(qū)新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么的，萬(wàn)通汽修教育培訓(xùn)-安徽萬(wàn)通技師學(xué)?？梢詽M足新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理實(shí)一體課程的教學(xué)。

新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么的     合肥蜀山區(qū)新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么的     萬(wàn)通汽修教育培訓(xùn)

安徽萬(wàn)通技師學(xué)校有著工業(yè)化校園氛圍和優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，建有奔寶奧實(shí)訓(xùn)中心、整車(chē)實(shí)訓(xùn)群、鈑噴流水線、洗美裝實(shí)訓(xùn)群等先進(jìn)實(shí)訓(xùn)中心；以及花園涼亭、多功能閱覽式餐廳、籃球場(chǎng)、乒乓球室等休閑場(chǎng)所，可滿足師生日常鍛煉娛樂(lè)需求；同時(shí)學(xué)生寢室設(shè)有洗衣機(jī)、淋浴等生活必需設(shè)施，24小時(shí)提供熱水。

學(xué)院始終按照“以企業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以崗位能力培養(yǎng)為主線，以社會(huì)市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，辦學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求“變”，對(duì)外深化校企合作，對(duì)內(nèi)實(shí)施一體化課程教學(xué)，探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合”“工學(xué)結(jié)合”“雙證結(jié)合”為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過(guò)程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長(zhǎng)效機(jī)制。素以“環(huán)境優(yōu)、設(shè)施全、管理嚴(yán)、技能精、就業(yè)好”而聞名。被學(xué)生和家長(zhǎng)稱(chēng)為“理想的學(xué)習(xí)殿堂”，被200多家用工單位褒予“Z佳的技能型人才輸送基地”。歷年來(lái)，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿意率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上，一直位列省內(nèi)職業(yè)院校的前列。

安徽萬(wàn)通技師學(xué)校新能源汽車(chē)技術(shù)工程師專(zhuān)業(yè)特色：理實(shí)一體教學(xué)，30%理論+70%實(shí)操理實(shí)結(jié)合教學(xué)；工單式教學(xué)，項(xiàng)目工單式教學(xué)規(guī)范教學(xué)形式；小班教學(xué)，興趣開(kāi)發(fā)因材施教；模塊化教學(xué),系統(tǒng)教學(xué)模式貼近市場(chǎng)需求；內(nèi)部研發(fā)教材,內(nèi)部研發(fā)O2O教材微課視頻教學(xué);中專(zhuān)學(xué)歷,學(xué)歷教育技能與學(xué)歷雙收獲。

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