馬鞍山電焊工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，萬通汽修中專學(xué)校-安徽萬通高級技工學(xué)校焊工專業(yè)適合人群，想掌握焊接技術(shù)的有志青年、下崗工人等待業(yè)人員，想通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)技能提升。

電焊工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校     馬鞍山電焊工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校     萬通汽修中專學(xué)校

還開設(shè)城市軌道交通運(yùn)輸與管理：系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)關(guān)于城市軌道交通職業(yè)化素養(yǎng)、票務(wù)管理、客運(yùn)組織、禮儀、城站運(yùn)作管理。航空服務(wù)：航空專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識、 航空服務(wù)專業(yè)理論知識和基本操作技能，能從事空中服務(wù)、機(jī)場地面服務(wù)及相關(guān)基層管理工作的， 可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)后可以成為“航空服務(wù)”專業(yè)的中等服務(wù)人才。美容美發(fā)與造型：隨著我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平不斷提升，審美意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，人們對于美的追求越來越高。美容美發(fā)、形象造型設(shè)計服務(wù)已成為我國居民消費(fèi)的熱點(diǎn)。

學(xué)院始終按照“以企業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以崗位能力培養(yǎng)為主線，以社會市場需求為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，辦學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變“動”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)社會市場需求“變”，對外深化校企合作，對內(nèi)實(shí)施一體化課程教學(xué)，探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合”“工學(xué)結(jié)合”“雙證結(jié)合”為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長效機(jī)制。素以“環(huán)境優(yōu)、設(shè)施全、管理嚴(yán)、技能精、就業(yè)好”而聞名。被學(xué)生和家長稱為“理想的學(xué)習(xí)殿堂”，被200多家用工單位褒予“Z佳的技能型人才輸送基地”。歷年來，用人單位對畢業(yè)生評價滿意率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上，一直位列省內(nèi)職業(yè)院校的前列。

安徽萬通技師學(xué)校新能源創(chuàng)就業(yè)保障之創(chuàng)業(yè)幫扶政策:


1、創(chuàng)業(yè)教育體系: 萬通將"通過創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)社會、自我創(chuàng)業(yè)的方法和途徑，提高創(chuàng)業(yè)能力；開展“創(chuàng)業(yè)大課堂”“創(chuàng)業(yè)項目展示”“創(chuàng)業(yè)能力大賽”等一系列創(chuàng)業(yè)服務(wù)專項活動。


2、創(chuàng)業(yè)幫扶體系: 對有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生，通過創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、資源整合、項目選定、成功開業(yè)、高效運(yùn)營、資源支持、人員支持、經(jīng)營支持等幫扶，讓學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

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