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教師的情緒決定課堂的氣氛，決定課堂的效果，沒有教師的激情，就沒有學(xué)生的激情，就沒有課堂的活躍和生機(jī)，沒有了激情課堂的創(chuàng)設(shè)，就沒有真正意義的教育。激情課堂就是用激情去進(jìn)行教學(xué)，用激情去吸納和傳播知識(shí)，用一種高亢的精神狀態(tài)、真摯深沉的情感，通過不同的交流方式，把教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密有效地結(jié)合起來，完成教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生的心靈受到碰撞，智慧得到啟迪，潛能得以挖掘。

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近年來，藝考對(duì)文化課的要求越來越高，“學(xué)習(xí)不好才藝考”成為誤解。2015年、2016年藝考政策又進(jìn)一步收緊，不僅取消了部分學(xué)校的校考招生資格，全面實(shí)施省級(jí)藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專業(yè)設(shè)置。一方面，藝考生文化課越來越重要；另一方面，由于政策的變化，原本屬于文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間被大量壓縮“除了藝術(shù)專業(yè)考試，考生也要重視文化課學(xué)習(xí)和沖刺，考試公平公正，考生不能抱有僥幸心理。畢竟機(jī)會(huì)是留給有近年準(zhǔn)備的人，藝考生一定要做好充分準(zhǔn)備，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

合肥藝考文化課學(xué)校簡(jiǎn)介

正輝教育教學(xué)期間：我們知道對(duì)于藝考生時(shí)間就是生命，所以在學(xué)習(xí)期間學(xué)生從早上6：20到晚上11：00所有的時(shí)間就在教室，確保教學(xué)上的時(shí)間是學(xué)生能取得好成績(jī)。我們利用平時(shí)和各學(xué)科組教研時(shí)間編寫的校本教材，是我們上課的主要依據(jù)，為藝術(shù)生量身打造的教材與文化課教學(xué)不同，更有針對(duì)性，更符合藝術(shù)生特點(diǎn)，更能保證藝術(shù)生短期內(nèi)迅速提高成績(jī)。

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