附近的初中政史地,教師人人是導(dǎo)師:讓每一名教師成為學(xué)生成長的“引路人”“教師人人是導(dǎo)師,其實(shí)并不是一項(xiàng)新任務(wù),而是對(duì)‘人人都是德育工作者’理念的強(qiáng)化,也是新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。
(補(bǔ)充:可能會(huì)有玩家認(rèn)為游大江南北是獲取銅幣快的方式。當(dāng)然這點(diǎn)不可否認(rèn)。但本篇文章只是系統(tǒng)的梳理,具體情況還得看各位玩家自己的選擇)經(jīng)過以上分析,可以得出:語文>物理化學(xué)>英語>數(shù)學(xué)生物>政史地。
(補(bǔ)充:可能會(huì)有玩家認(rèn)為游大江南北是獲取銅幣快的方式。當(dāng)然這點(diǎn)不可否認(rèn)。但本篇文章只是系統(tǒng)的梳理,具體情況還得看各位玩家自己的選擇)經(jīng)過以上分析,可以得出:語文>物理化學(xué)>英語>數(shù)學(xué)生物>政史地。
(補(bǔ)充:可能會(huì)有玩家認(rèn)為游大江南北是獲取銅幣快的方式。當(dāng)然這點(diǎn)不可否認(rèn)。但本篇文章只是系統(tǒng)的梳理,具體情況還得看各位玩家自己的選擇)經(jīng)過以上分析,可以得出:語文>物理化學(xué)>英語>數(shù)學(xué)生物>政史地。
上海認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹平總在思政課教師座談會(huì)上重要講話精神,在已有大中小學(xué)德育課程一體化體系基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)標(biāo)全國教育大會(huì)和全市教育大會(huì)精神,把握思政課在立德樹人中的關(guān)鍵課程地位,著力以“個(gè)統(tǒng)籌”推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。遵循思政教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,堅(jiān)持大中小學(xué)縱向主線貫穿、循序漸進(jìn)的思路,根據(jù)學(xué)生思政教育總體目標(biāo)和各學(xué)段分目標(biāo)要求,以“愛、愛國、愛人民”為主線,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以政治認(rèn)同、國家意識(shí)、文化自信、人格養(yǎng)成為重點(diǎn),構(gòu)建完善大中小學(xué)一體化思政教育內(nèi)容。其中,小學(xué)階段重在促進(jìn)道德啟蒙,初中階段重在形成道德認(rèn)知,高中階段重在形成責(zé)任使命,大學(xué)階段重在堅(jiān)定理想信念,促使小學(xué)、初中、高中、大學(xué)思政教育與相應(yīng)學(xué)段學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)相契合。上海牢牢把握思政課核心地位,在高校創(chuàng)新建設(shè)“4+1+X”思想政治理論課程體系,“4”是中央統(tǒng)一開設(shè)的4門思政課必修課,“1”是中央要求開設(shè)的必修課《形勢與政策》課,“X”是以“中國系列”課程為代表的思政課選修課,并注重將高校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)向中小學(xué)輻射。
名著解讀能自己找好突破口把整本書串珠,將書讀薄讀透;古文打通字詞關(guān),翻譯不露點(diǎn);積累作文素材,初步掌握議寫作。數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)過一輪,要求基礎(chǔ)扎實(shí)同時(shí)能拿下壓軸題。英語:4000詞、RE學(xué)完兩個(gè)級(jí)別,21世紀(jì)報(bào)閱讀打卡;畢媽課學(xué)期內(nèi)每周一課,假期一到兩個(gè)階段課;暑假開始刷小黃,有必要了同步花兒語法;利用21世紀(jì)報(bào)進(jìn)行作文練習(xí)。其他學(xué)科:暑假開始物理化學(xué)學(xué)習(xí),史地政生學(xué)期內(nèi)落實(shí),下半年準(zhǔn)備地生復(fù)習(xí)備考。