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21世紀教育研究院院長熊丙奇指出,必須意識到,在中高考制度沒有進行根本改革的背景下,學生(家長)是存在學科培訓、輔導的需求的。在培訓需求不變的情況下,要避免校外培訓從公開走向地下、家庭,就必須疏導學生(家長)的培訓需求,而當前有效的疏導方式,就是學校教育履行更多教育職責。像北京這樣由教育部門建設在線輔導平臺,確實是務實之舉。從這一角度看,如果各地要推廣,需要做好幾個方面:首先,需要各地加大對學校教育的投入,來開展課后服務、在線輔導、寒暑假托管服務等。其次,要落實和擴大學校的自主權,比如,如果允許學生在晚上18:00到21:00在在線輔導平臺上進行一對一輔導,就沒有理由要求課后服務不能進行學科知識輔導,只能開展非學科興趣活動。學??筛鶕?jù)本校學生(家長)的實際需求,開設各種課程、活動,由學生自主選擇,這樣才能滿足學生(家長)的需要。
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