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1. 掃描下方，訂閱，并完成下載。2.搜索，進入南方號主頁，了解“廣東省2020年春季高考線上咨詢會”活動詳情。3.廣東省教育考試服務(wù)中心主頁，，了解參與活動的高職院校名單并進入學校主頁。4.招生院校主頁，【私信】，留言咨詢。如何相關(guān)院校招生辦的回復(fù)？1.打開客戶端，右下角【我】。2.-【私信】，招生辦老師的回復(fù)。在活動留言時間內(nèi)發(fā)出的留言提問，各院校招生辦將在4月3日前回復(fù)。在非活動留言時間發(fā)出的留言提問，各院校招生辦老師將根據(jù)具體情況，安排時間回復(fù)。

商家通過技術(shù)服務(wù)商搭建線上知識店鋪，在線上直觀展示師資、內(nèi)容等品牌優(yōu)勢，為用戶提供在線教學、咨詢答疑等服務(wù)，可以節(jié)省時間成本、打破空間限制，觸達更多學員、降低營銷成本、加強學員黏性、提升學員信任度。對于有實體門店的商家來說，打通線上線下的OMO模式，很重要的一個意義在于：可以通過在線上經(jīng)營私域流量，實現(xiàn)精準引流、轉(zhuǎn)化、裂變拓客，然后向線下源源不斷導流。下面，我們來看看，家庭教育機構(gòu)，如何通過技術(shù)服務(wù)商實現(xiàn)線上線下靈活結(jié)合。很多家庭機構(gòu)選擇通過來搭建線上教育平臺，實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。可以為機構(gòu)提供：、小程序、抖音生態(tài)圈、視頻號、APP、PC網(wǎng)校等內(nèi)容變現(xiàn)形式，實現(xiàn)全網(wǎng)流量覆蓋。以知識店鋪舉例，將商家的進行次升級，商家可使用直播、視頻、音頻、圖文、活動、測評、打卡、預(yù)約、社群、問答、商城等主流知識場景功能。通過線上課程，很多用戶已經(jīng)對機構(gòu)品牌、老師產(chǎn)生了信賴感，這時候，如果有進一步的需求，需要進行線下咨詢，就可以通過【預(yù)約】功能，直接在線上進行預(yù)約。

強化區(qū)域教育評價改革研究探索，不斷優(yōu)化落實立德樹人的研訓工作體系。建設(shè)區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研究指導中心。聚焦區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展和高質(zhì)量教育體系構(gòu)建，圍繞打造紅船旁品質(zhì)教育，強化幼有善育的教研支撐，助力義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強普通高中特色多樣發(fā)展的建設(shè)指導，推進職業(yè)教育全融立體發(fā)展，提高特殊教育融合施教水平，更好地發(fā)揮學科教研對教育高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)作用。建設(shè)區(qū)域教育人才培養(yǎng)培訓中心。加強基于教師專業(yè)發(fā)展，提升綜合素質(zhì)為目的的教師職后教育，促進教育教學水平的整體提高。開展以分層分類為主要方式的教師專業(yè)發(fā)展精準培訓，“名師培養(yǎng)工程”為主抓手的骨干教師培訓，基于教育干部成長規(guī)律的校長專業(yè)發(fā)展培訓，和適應(yīng)新時期教育發(fā)展需求的學歷提升，以及基于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的成人學歷教育，提升學院人才培養(yǎng)和師資培訓的品質(zhì)和效益。

我們設(shè)有華師雙語國際教育咨詢委員會、享有加拿大所推薦名額、并有寶石GEM聯(lián)盟在內(nèi)的一批國內(nèi)外姐妹學校。比如，學校和（Concordia International School Shanghai）和日本長崎鎮(zhèn)西學院（Japan Nagasaki Chinzei Gakuin High School）定期師生互訪，融合東西方教育理念，整合東西方教育精華。

3. 廣東省教育考試服務(wù)中心主頁，，了解參與活動的高職院校名單并進入學校主頁；4. 招生院校主頁，【私信】，留言咨詢。