杭州暑期銜接上門補(bǔ)課(2024已更新)(今日/公開)，學(xué)生人人有導(dǎo)師：立足“師生關(guān)系”和“家校溝通”促進(jìn)全面發(fā)展導(dǎo)師的關(guān)鍵職責(zé)是“成為良師益友”和“做好家校溝通”，要求導(dǎo)師對(duì)學(xué)生“適時(shí)開展理想、心理、學(xué)xi、生活、生涯規(guī)劃等全面發(fā)展指導(dǎo)”。
杭州暑期銜接上門補(bǔ)課(2024已更新)(今日/公開)， “6月1日?qǐng)?bào)名會(huì)有優(yōu)惠，多人成團(tuán)報(bào)名還可以打折，越早下單選擇性也更多?！拔覀兊氖罴侔嘁呀?jīng)招滿了。杭州一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的施老師表示，他們從上個(gè)月就開始暑期班的招生了，“各個(gè)機(jī)構(gòu)都是這么早開始，老師們要給學(xué)生排課，家長(zhǎng)們也要為孩子們的假期課程提前安排時(shí)間。家住北京的楊靜每周末都要陪女兒去校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，假期也打算給孩子報(bào)全科的輔導(dǎo)班。女兒剛上高中成績(jī)有點(diǎn)下滑，楊靜有點(diǎn)著急?！叭ツ曛锌贾蠼o孩子報(bào)了門銜接課都沒有上完，開學(xué)孩子就有點(diǎn)吃力，今年暑假多花點(diǎn)錢也要讓她認(rèn)真上完暑假課。面對(duì)價(jià)格不菲的暑期校外培訓(xùn)班，很多家長(zhǎng)表示壓力不小。但是，不報(bào)暑期輔導(dǎo)，又擔(dān)心自己的孩子成績(jī)落后。
近幾年來，暑期班的熱潮從學(xué)齡兒童慢慢覆蓋到了年紀(jì)更小的幼兒，針對(duì)幼兒園孩子的課程設(shè)置也越來越多。以江北宗瑞青少年宮為例，從漢語拼音、英語、寶寶快樂數(shù)學(xué)這些涉及到幼小銜接的課程，到器樂、跆拳道、中國(guó)舞、中棋類、硬筆書法、聲樂等傳統(tǒng)項(xiàng)目，面向幼兒的課程覆蓋到了方方面面。“暑期班趨于幼兒化是普通現(xiàn)象，這跟家長(zhǎng)的文化水平、對(duì)教育的重視程度、可支配收入、公共交通便捷度越來越高密切相關(guān)。宗瑞青少年宮分管教務(wù)的金薇芳副主任說。另外，越來越濃厚的藝術(shù)氛圍，給了孩子們更多展示、比賽、交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)，所以也推動(dòng)了他們報(bào)班的積極性。
杭州暑期銜接上門補(bǔ)課(2024已更新)(今日/公開)， 《通知》強(qiáng)調(diào)暑期托管服務(wù)點(diǎn)要做好學(xué)生安全工作，加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格安全責(zé)任，落實(shí)防護(hù)措施。要制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，落實(shí)防疫要求，實(shí)行封閉管理。實(shí)行暑期托管服務(wù)的學(xué)校，可暫停體育場(chǎng)地向社會(huì)開放，優(yōu)先保障學(xué)生托管服務(wù)。托管期間，不組織有較大風(fēng)險(xiǎn)隱患的集體活動(dòng)。惠城區(qū)有3所學(xué)校開展暑期托管試點(diǎn)工作，分別是市小學(xué)、市南壇小學(xué)鼎峰分校和市中洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
和去年疫情期間相比，今年很多機(jī)構(gòu)都恢復(fù)了線下授課，因此，很多低齡段孩子的家長(zhǎng)報(bào)暑期班大都抱著“有人看孩子”的目的，也正是為滿足家長(zhǎng)們的需求，不少暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了“全托班”?！昂⒆舆€小，不能讓他自己在家里，就算有老人帶，也管不了學(xué)習(xí)，不如送去輔導(dǎo)班學(xué)學(xué)知識(shí)。
杭州暑期銜接上門補(bǔ)課(2024已更新)(今日/公開)， 正是出于這樣的考慮，焦女士和楊女士向這家名為陽光教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出退課退款的要求，但是在協(xié)商的過程中，雙方鬧得有些不愉快?！拔乙笸速M(fèi)，他們就說錢沒進(jìn)賬，后面我就問那個(gè)收錢的工作人員是不是你們機(jī)構(gòu)的，反正就一直東扯西扯的。都鬧得不愉快了，我肯定也不放心孩子在這里上課了?！睏钆空f道。 為了進(jìn)一步了解情況，隨后，記者和焦女士、楊女士一起來到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找到了負(fù)責(zé)人李老師。李老師表示，這次暑期培訓(xùn)是5家教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦，聯(lián)合教學(xué)推出的課程包，對(duì)于兩位家長(zhǎng)提出的質(zhì)疑，她之前已經(jīng)提供了種協(xié)調(diào)方案，但是都被拒絕了。在現(xiàn)場(chǎng)，主要負(fù)責(zé)幼小銜接課程的另外一家教育機(jī)構(gòu)——樹德教育的負(fù)責(zé)人於女士也表示，她們無法退款。