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純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過來的，直到幾個月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了高途美好家庭，初上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來了，小孩也意識到學(xué)習(xí)的價(jià)值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。

烏魯木齊陪伴式青少年成長機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)貴嗎(2024已更新)(今日/對比)， 2008年的時候領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計(jì)還是一種很小眾的設(shè)計(jì)思想，沒有像今天這樣和流行，我在海淀書城里意外翻到了那本靛青色的《領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計(jì)：軟件核心復(fù)雜性應(yīng)對之道》，看過幾頁之后我就意識到它是本好書，書里的很多概念是自己寫程序時能感覺到卻沒能歸納出來的東西，它的很多思想都讓我無比認(rèn)同，在此后多年的企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)中，我一直是領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計(jì)的忠實(shí)信徒和倡導(dǎo)者，即使是在這本關(guān)于數(shù)據(jù)的書里我依然在第章談到要圍繞主數(shù)據(jù)進(jìn)行領(lǐng)域建模，這是在應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)上積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

這是一個關(guān)于行業(yè)收入的話題。記得十多年前在陽澄湖邊和小伙伴們暢想未來的時候，我曾開玩笑地說：如果未來吃大閘蟹能像吃饅頭米飯一樣隨意，應(yīng)該就是成功了吧。現(xiàn)在看來，這個flag立得太高了(此處應(yīng)有一個尷尬的表情~)，不知道是自己不夠爭氣還是大閘蟹太爭氣，總之“大閘蟹自由”尚未實(shí)現(xiàn)，不過這些年下來，我倒是找到了一個挺符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)水平的參照物——一杯星巴克咖啡。

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