內蒙古線上家庭教育機構哪家有名，新品(2024更新中)(今日/對比)，品牌寓意：倍賦力含義：加倍賦予能量。

內蒙古線上家庭教育機構哪家有名，新品(2024更新中)(今日/對比)， 家庭教育指導師，相當于家庭教育領域的“心理咨詢師”，前些年已出現(xiàn)，其通過溝通了解家庭中家長和孩子的生活狀態(tài)、困惑等，指導和幫助家長解決問題。今年1月1日起，家庭教育促進法正式施行，家庭教育由傳統(tǒng)家事上升為重要國事，進一步帶火了家庭教育指導師。時下，一些培訓機構言之鑿鑿，聲稱家庭教育指導師“零門檻、易通過、收入高”，參加培訓者無需教育專業(yè)學習背景，對學歷也沒有要求，只需進行線上學習；如果時間精力有限，甚至不用學習具體內容，也能靠熟記押題通過考試。

針對家庭教育指導師培訓“虛火過旺”，有關部門應有所惕，提高準入門檻，規(guī)范培訓市場，引導培訓機構走專業(yè)化道路，切實提高培訓的含金量，培養(yǎng)社會、家庭真正需要的人才。同時，可以嘗試通過以獎代補、購買服務等形式，讓的培訓機構脫穎而出，實現(xiàn)“良幣驅逐劣幣”。此外，家庭教育指導不能一味交給市場，也應做大公共服務蛋糕。家庭教育促進法對此有明確要求：縣級以上人民應當制定家庭教育工作專項規(guī)劃，將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)公共服務體系。圖書館、博物館、青少年宮等公共文化服務機構和愛國主義教育基地每年應當定期開展公益性家庭教育宣傳、家庭教育指導服務和實踐活動；中小學校、幼兒園可以建立家長學校，促進家庭與學校共同教育。相關部門和機構應各司其職，協(xié)同推進，把家庭教育指導這項工作做好，尤其要防止其成為少數(shù)培訓機構牟利的通道，成為一門純粹的生意。

內蒙古線上家庭教育機構哪家有名，新品(2024更新中)(今日/對比)， 家庭教育指導是一門技術活，需要具備教育學、應用心理學、家庭社會學等綜合知識。一個零基礎、靠背題過關的所謂家庭教育指導師，如何能傳授給家長正確、科學的育兒經驗和方法？家庭教育促進法的施行，會給家庭教育指導師帶來一定的“職業(yè)紅利”，但培訓機構不能將其異化為“一本萬利”的生意，大肆進行注水式培訓，拉低家庭教育指導師的整體素質。如今，一些培訓機構夸大宣傳，容易將引向功利化，“證書滿天飛”“重發(fā)證、輕培訓”等現(xiàn)象并不利于行業(yè)發(fā)展。根據家庭教育促進法的規(guī)定，自然人、法人和非法人組織可以依法設立非營利性家庭教育服務機構。縣級以上地方人民及有關部門可以采取補貼、獎勵激勵、購買服務等扶持措施，培育家庭教育服務機構。教育、民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等有關部門應當在各自職責范圍內，依法對家庭教育服務機構及從業(yè)人員進行指導和監(jiān)督。

《家庭教育指導師培訓教材》也是截止到目前為止，家庭教育指導師培訓指定教材。通過考核，中國青少年研究中心頒發(fā)權威認證的《中國家庭教育指導師（高級）》證書！中國青少年研究中心是我國家庭教育指導師培訓獲得國家授權的機構！完成培訓，育科技集團頒發(fā)家庭教育研究與指導中心認證的《家庭教育指導師》培訓證書。

內蒙古線上家庭教育機構哪家有名，新品(2024更新中)(今日/對比)， “現(xiàn)在很多機構宣傳拿到家庭教育指導師這個證書很賺錢，實際上是不可能的，作為家庭教育指導師指導家長應當是非營利的，是沒有營利空間的?！毙鼙嬷赋觯壳?，很多機構把它和“住家教師”相混淆，而“住家教師”是被嚴格禁止的，是變異的培訓。部分機構打著“家庭教育指導師”的宣傳旗號行“住家教師”之實，變成了“住家的家庭教育指導師”。因此，這些背后的亂象實際上不是家庭教育指導師的亂象，而是校外培訓的亂象。熊丙奇進一步指出，家庭教育指導師主要是針對家庭教育的指導，比如解決和孩子的溝通等問題，可能幾百個家庭只需要一個指導師，實際上需求并不大。市面上機構宣傳的需求量大，其本質是“住家教師”的需求大。家庭教育指導師證書并不權威，而證書的擁有者可借此證書忽悠消費者，打擦邊球，搞教育培訓。表面上的教培機構被打擊了，家長們的需求轉入到地下，這些地下的運作繞開了監(jiān)管機構，既催生家長們的焦慮，又無法得到應有的監(jiān)管和治理，讓問題更加嚴重。