濱江區(qū)初中政史地正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，寒來(lái)教育產(chǎn)品涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文全科、家庭教育、素質(zhì)教育、升學(xué)規(guī)劃等。

作文：《萬(wàn)唯滿分作文?？肌窋?shù)學(xué)：幾何《萬(wàn)唯幾何模型》《作業(yè)幫幾何模型》《一本幾何模型》等壓軸題：《萬(wàn)唯中考?jí)狠S題幾何/函數(shù)》《，學(xué)而思?jí)狠S題》等英語(yǔ)：?jiǎn)卧~《萬(wàn)唯千次百用》《星火初中詞匯》《維克多初中詞匯》等語(yǔ)法《星火初中語(yǔ)法全解》《萬(wàn)唯初中語(yǔ)法》 等閱讀理解和完型填空：《星火閱讀理解和完型填空》《萬(wàn)唯閱讀理解和完型填空》 《一本閱讀理解和完型填空》等

青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師李生燕這一堂思政課的主題是《平生態(tài)文明思想之青海實(shí)踐》。李生燕介紹，設(shè)計(jì)這堂思政課的初衷是，青海大的價(jià)值在生態(tài)、大的責(zé)任在生態(tài)、大的潛力也在生態(tài)。生態(tài)是青海鮮明的底色，特殊的省情讓“人與自然和諧共生”這一重要特征在現(xiàn)代化新青海建設(shè)中尤為明顯。如何上好大學(xué)生的思政課？樂教善教、潛心育人。青海思政教師不斷挖掘內(nèi)涵，讓每一堂思政課都具有吸引力，用身邊事激發(fā)廣大師生“懂青海 愛青海 興青海”的真摯情感，讓青海師生共同參與到現(xiàn)代化新青海建設(shè)的偉大實(shí)踐中。目前，青海省已申報(bào)成功1個(gè)思政課一體化共同體，組建3個(gè)省級(jí)思政課一體化共同體，覆蓋全省各市州，涵蓋了大中小幼各級(jí)各類學(xué)校，各共同體積極探索一體化建設(shè)的有效路徑。今年，思政課質(zhì)量提升年攻堅(jiān)行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校思政課創(chuàng)學(xué)理念，為青海省健全思政育人機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)思政教育質(zhì)量整體躍升奠定基礎(chǔ)。

好了，下面就進(jìn)入到今天的正題初中各年級(jí)下冊(cè)全科目初中各年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版初中各年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版初中各年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師版初中各年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)華師版初中各年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滬科版初中各年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)湘教版

要講好中國(guó)故事，通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、國(guó)內(nèi)與國(guó)際的全方位對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生感悟的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，學(xué)懂弄通思政課的道理、學(xué)理和哲理；要善用“大思政課”，全面打通、有效盤活各類社會(huì)資源，充分運(yùn)用各種文化資源和數(shù)字新媒體技術(shù)，打造有廣度有深度有溫度的思政課，不斷增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和吸引力。

8年級(jí)學(xué)生需有家長(zhǎng)（直系親屬）陪讀，9年級(jí)可由學(xué)校監(jiān)護(hù)。國(guó)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)或初中在讀，成績(jī)優(yōu)良；提供 AEAS成績(jī)；初中主課之前需加讀語(yǔ)言課程：各校根據(jù)學(xué)生的AEAS成績(jī)和入學(xué)測(cè)試做綜合評(píng)估；