濱江區(qū)就近數(shù)學輔導，教師人人是導師：讓每一名教師成為學生成長的“引路人”“教師人人是導師，其實并不是一項新任務，而是對‘人人都是德育工作者’理念的強化，也是新時代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。

文章均從問題出發(fā)，著眼于解除數(shù)學學習和備考中的困惑、需求，化解長期積壓于學生內心深處而無處求教的疑難。例如，參考該如何“參考”，解題中如何應用知識導圖，高考數(shù)學壓軸題如何突破…… 帶著問題去閱讀，會使數(shù)學學習和備考脈絡清晰，心中疑惑豁然開朗；帶著問題去反思，會使解題方法和數(shù)學思維得到內化，增進對知識難點的理解。

數(shù)學競賽需要的時間和精力都是很大的，并且如果因為學習競賽受挫而導致對數(shù)學產(chǎn)生負情緒是得不償失的，因此，我從不提倡“全民競賽”。當然，如果你恰好符合以上的個條件，那么你一定要學習競賽。為什么？因為學習數(shù)學競賽的好處很多。與其他學科競賽一樣，學習數(shù)學競賽除了能在升入高校方面獲得保送或降分的優(yōu)惠外，還能培養(yǎng)學生的自主學習能力，這對學生的整個大學學習乃至今后的學術研究或是社會工作是尤為重要的。當然，對于大部分學生來說，高校的吸引力是大的。而2016年新發(fā)布的高校自主招生政策中，其中的變化值得深思：①由于校薦被取消，年級排名也被廢除，原本校內成績突出的學生很難走自招，而自招的報名人數(shù)會上升，競爭更加激烈；

《數(shù)學奧林匹克小叢書》11,13冊，由張垚老師編著，難度梯度設置合理，知識覆蓋全面，題目典型而有深度，解答細致易懂。即便是入門書籍，它也已經(jīng)具有了相當?shù)碾y度，能真正看好這本書，全國聯(lián)賽的組合基礎題肯定是不在話下的。如有時間《數(shù)學競賽研究教程》中的組合部分也應當參考。這個階段就是驗收成果的時候了，你直面的就是數(shù)學聯(lián)賽。多做歷年，積累考試經(jīng)驗。這一階段，不再過多推薦新的書，我們把側重點放在復習之前學習的書籍上。但是有一本刊物：《中等數(shù)學》，它每年到了暑假就會發(fā)行幾本增刊，有一本收集了上一年全國乃至全世界各地的考題，有一本就是各省的競賽名師專門為聯(lián)賽命制的模擬題，后者是你準備聯(lián)賽的利器。

③ 現(xiàn)在的自招考試要求不超過兩科，考試的科目和專業(yè)是相匹配的，而絕大多數(shù)專業(yè)的考試科目都有數(shù)學，因此數(shù)學競賽的比重是很高的。 總的來說，新的政策直接導致的是各高中年級排名較高的學生更難上清北（難以進入博雅，難以獲得自招資格，裸考進清北的人更少），而間接導致的是更多的學生走上了競賽這條道路。因此，若你有足夠的實力，精力和時間，那么競賽將是你們的不之選。此外，數(shù)學競賽學到一定深度后就會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學競賽不再是由知識結構和解題方法組成，而是對思維能力的培養(yǎng)和運用，而思維能力的價值是遠超過數(shù)學本身的，這將會對學生以后對問題的思考與對事物的判斷等產(chǎn)生不可估量的影響。當然，這是后話。

名師狀元“秘授”學習策略本書是由具有豐富教學、寫作和高考備考指導經(jīng)驗的數(shù)學名師，以及省、市們合力撰寫的數(shù)學閱讀“真經(jīng)”。書中介紹的閱讀策略、學習策略、思維策略、備考策略，均來自學習備考的實踐經(jīng)驗，既有數(shù)學名師的細致點撥，又有同齡學霸的現(xiàn)身說法，幫助你找到解題的不法門，讓數(shù)學學習事半功倍。這些來自名師、狀元的學習經(jīng)驗，大至結合具體問題講解的宏觀戰(zhàn)略、數(shù)學道理，小至刷題辦法、應考技巧、考前提醒，不僅實用有效，而且易于學習和借鑒。